美国发展网络远程高等教育举措.pdfVIP

第 25 卷第 5 期 唐山师范学院学报 2003 年 9 月 Vol. 25 No.5 Journal of Tangshan Teachers College Sep. 2003 美国发展网络远程高等教育的举措 茹宏丽 （秦皇岛广播电视大学，河北 秦皇岛 066000 ） 摘 要：介绍了美国政府为充分发挥网络技术在教育中的功能，加速高等教育的普及，实现终身学习的理想， 而制定的鼓励网络远程高等教育的措施。 关键词：美国；高等教育；远程教育；网络 中图分类号：G434 文献标识码：D 文章编号：1009-9115 （2003 ）05-0086-02 计算机网络作为一种现代传播媒体，不仅能够 育的措施： 方便快捷地把优秀的教育资源传递到世界各地，而 1 制订优惠的电信方案，鼓励高校应用网络开展远 且还能够实现资源的共享。利用网络开展远程教育 程教育 不仅能够提高教育的效益，而且还能够消除教育上 1997 年，美国联邦电信委员会根据克林顿政府 的不平等。分散在世界各地的学习者，只要具备一 的技术革新方案，决定为教育领域内的技术革新提 台连网的计算机就可以不受种族、阶层等限制，同 供优惠。其核心内容是根据学校注册贫困生的数量， 等地享受到各种优秀的教育教学。在美国，随着网 为教育用的电信布线、连通和各种电信服务提供 络技术的发展与普及，许多教育者认为通过网络可 20%~90%的折扣。制定该方案的根本目的在于鼓励和 以实现“随时、随地选择学习课程，从事终身学习” 促进学校应用现代电信技术提高教育教学的质量。 的梦想。[1]在这个梦想情境中，所有的学习者都可 2 修订高等教育法，鼓励高校开展远程教育 以得到最充分的发展。学习者可以根据自己的需要， 1998 年，美国国会在高等教育法修正案中，决 任意选择学校、课程、时间、地点等。 定采取以下三项措施：（1）建立远程教育示范项目。 20 世纪 90 年代初期，美国的许多高校就开始 授权美国联邦教育部取消有关现行法规和制度对远 尝试应用网络开展远程教育，但是，由于当时的计 程教育学生的限制，如学习年限、面授时间和资助 算机网络的传输速度较慢，一直没有很好地开展起 远程教育的学生比例等。其主要目的是增加学生接 来。随着网络技术的发展以及各项促进网络远程教 受远程教育的机会和推进高校开展高质量的远程教 育措施的落实，美国网络远程高等教育获得了迅速 育。（2 ）建立远程教育合作项目。每年投入 1000 发展。据统计，“1998 年 160 万的高校学生注册参 万美元，鼓励和资助各高等院校与其他机构合作， 加了各种形式的远程教育课程；1999 年，33%的班 如中小学学区、社区组织、技术与企业等部门，建 级使用互联网开展学与教的活动，68% 的高等学校 立远程教育合作伙伴关系。其主要目的是建立优秀 的学生享受免费