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第四届全国农林院校研究生管理工作研讨会案例·论文集  对研究生国家奖学金评定科学性合理性的探究 ——以河北农业大学为例 伊绯 柯晓静 崔建超 （河北农业大学） 研究生国家奖学金设立已有 3 年，和其他高校相似，河北农业大学也已经评定 发放了两年，今年的评定工作已在进行中。 研究生国家奖学金呈现以下特点：一是奖励数额多，影响力大；二是获奖面小， 仅为研究生数额的 2%余；三是奖励级别高，成为在校研究生最高级别的奖励。作为 国家级奖励，研究生国家奖学金在研究生中乃至在社会中具有非常高的关注度，评 定过程中竞争也十分激烈。能否很好地把控评定工作，保证国家奖学金评定公平、 公正、科学、合理，真正达到奖优的目的，成为研究生管理工作的一个重点环节。 本文将河北农大国家奖学金评定实践中的一些思考和探索作一阐述。 一、国家奖学金评定的原则 在河北农业大学研究生国家奖学金评定过程中，我们主要把握了以下几个原则， 保证奖学金作用得到科学合理的发挥。 1、引导性原则 作为高级别的研究生奖励，研究生国家奖学金评定对于评价现实表现和促进今 后工作，对于在校研究生和准研究生都具有导向的作用。我校在评定中首先把握国 家奖学金在研究生培养过程中的示范和引导作用，设定的参评条件、评定项目、分 值分布、涵盖范围等都与培养目标、培养要求相统一。比如分值的设定，就偏重考 察其科研创新能力，加大科研成果和高水平论文所占分值，由此形成引导性作用。 2 、激励性原则 国家奖学金设置后，校内外曾有反应希望将国家奖学金奖励额度下调，加大奖 励面。我们认为，既然是国家对于研究生的最高层级奖励，就要在奖励数额上有所 体现，获奖面也不宜扩大，然而，就研究生现状而言，相互之间的水平差距并没有 如奖励金额那样大的差距，由于奖励数额大，就在研究生中间形成激烈的竞争，在 参评者之间也易出现不正当竞争。对此我们对评选工作，特别注意把握公平公正性， 尽管研究生现实表现差距不大，但是设定的条款和分值上一定能够显现合理的差距， 同时有比较严格的监控措施，保证对差距的普遍认可性，让获奖者能够得到普遍认 同，由此起到对广大研究生的激励促进作用，刺激大家积极进取，发奋争先。 3 、定量考核和定性评价相结合的原则 本科生以课程学习为主，便于进行阶段考核，研究生则不同，研究生学习科研 基本是一个完整的过程，分段考核难于度量，定量考核指标少，因而像本科那样的 定量评价体系难于建立。如果仅凭定性评价评出国家奖学金，又难于服众。对此， 20   第四届全国农林院校研究生管理工作研讨会案例·论文集  河北农大在评定中采取了定量评价为主，定性评价为辅的原则，对于定性评价以导 师评价为主，班级、学科评价为辅，将导师等方面的评价再量化成数值，此外在学 科门类内部通过投票方式确定当选人员。 4 、特色优势学科和弱势学科协调的原则 在《普通高等学校研究生国家奖学金评审办法》中规定，“高校在分配研究生国 家奖学金名额时,应在各基层单位研究生规模的基础上,对培养质量较高的基层单位、 学校特色优势学科、基础学科和国家亟需学科予以适当的倾斜。”在考虑学科间名额 平衡问题上，河北农大采取的是以质量为第一要素，兼顾不同学科间平衡的原则。 从普遍看，优势学科的研究生科研产出多，成果丰厚，易于获奖，而弱势学科基于 学科的力量，研究生难于有更大的作为。作为国家奖学金奖励，看重研究生的科研 成果固然是很重要，但也要看到由于成果和研究生自身的努力不一定十分匹配的现 实，所以只要做到评价定量科学、定性合理，按照综合测评进行评选，潜在的已经 向优势学科进行了倾斜。在此基础上也要保护弱势学科中自身非常努力，表现优秀 的研究生能够有平等的机会能够当选，这对弱势学科建设也有一定的推动作用。 二、评审程序设计 河北农业大学研究生国家奖学金评审在严格按照相关文件要求的前提下，学校 又细化了自己的评定办法。 1、拟定评分体系。评分体系包括课程成绩、论文论著、科研情况、社会工作、 综合评价、其他奖励等部分内容。 2 、名额分配。由于各个培养学院研究生人数差距较大，我们采