【论文】普通高中生职业成熟度的调查研究.pdfVIP

中国电力教育 2010年第25期 总第176期 德德育与思政研究育与思政研究 DOI 编码：10.3969/j.issn.1007-0079.2010.25.068 普通高中生职业成熟度的调查研究 程利娜 摘要：中学阶段是个体职业心理发展的一个重要时期，而开展中学生职业成熟度的研究可以增进对学生职业心理发展特点的了解， 提高职业生涯辅导的针对性和有效性。因此，本研究采用 《中学生职业成熟度问卷》对陕西省普通高中生开展调查，调查结果表明，高 中生职业成熟度的总体水平不高，并且高中生职业成熟度在性别、家庭所在地、学习成绩状况、父母文化程度上存在差异。 关键词：高中生；职业成熟度；调查；研究 作者简介：程利娜 （1978-），女，河南开封人，陕西理工学院教科系，讲师，理学硕士，主要研究方向：心理健康教育。（陕西 汉中 723001） 基金项目：本文系陕西省教育厅基金研究项目（项目编号：09JK054）的研究成果。 现今经济体制正由计划到市场转变，就业问题和职业变化 问卷的同质信度为 0.870，重测信度为 0.741。此外该问卷有两 加速，尤其是随着高考的扩招，就业难成了大家的共识，每年 个维度：职业决策知识和职业决策态度。其中职业决策知识包 都有一些毕业生找不到合适的工作，同时又有大量的工作没有 括两个方面：职业自我知识，指个体对自己的职业能力、气质、 合适的工作人员。这些问题的存在，一方面表明就业市场趋近 性格、兴趣、价值观等的了解程度。职业世界知识，指个体对 饱和，另一方面说明学生的职业规划与选择还不完善。如何开 职业的意义、职业的发展前景、从业要求、实现途径、工作职责、 展职业生涯辅导是目前相关教育者正在思考的问题，而职业生 社会地位等的了解程度。 涯辅导的有效开展必须以深入了解学生职业心理的发展特点为 职业决策态度包括五个方面：主动性，即个体积极参与职 前提。开展学生职业生涯成熟度的研究不仅可以增进对学生职 业决策过程的程度。独立性，即不盲目依赖他人而独立做出职 业心理发展特点的了解，提高职业生涯辅导的针对性和有效性， 业决策的程度。稳定性，即不同时期个体将来想从事职业领域 [1] 而且可以为职业生涯辅导效果的评估提供有力依据。 的一致性程度。功利性，是指个体根据自身特点还是根据待遇 以往的研究成果主要从实证的角度探讨职业成熟度的影响 收入等功利性因素来选择职业的程度。自信心，即对自己职业 因素，这些成果为我们后续的研究提供了借鉴价值。但是，从 决策知识与能力的信心程度。 研究对象来看，以往主要以在职员工和即将走入工作岗位的大 3.实测过程 学生为主，中学生的针对性研究甚少。其次，系统实证性研究 这次调查采用统一书面指导语，集体施测，问卷当场收回。 较少。目前国内关于中学生职业心理发展特点的研究多为经验 然后使用SPSS13.0对所有数据进行处理和分析。 总结型和理论探讨型，系统实证研究不多。 二、研究结果 中学阶段是个体职业心理发展的一个重要时期，这一阶段 1.高中生职业成熟度的总体状况 职业生涯发展任务完成得如何将直接影响下一阶段的发展。本 根据表1显示：首先，绝大多数因子的平均得分都不高于3， 研究在汲取前人研究经验的基础上，主要研究高中生职业成熟 这表明，陕西省高中职业成熟度的总体水平不高；其次，各因 度的心理特点。该研究一方面丰富了关于中学生职业成熟度方 子得分从低到高排列依次为：主动性自信心 职业世界知识 面的研究成果，另一方面引起中学生和有关教育工作者对职业 功利性职业自我知识独立性稳定性。而主动性、自信心、 生涯规划的重视