会计专业项目总结报告2.docVIP

高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 总 结 报 告 学校名称 邢台职业技术学院 　 学校代码 11821 专业名称（代码） 会计( 620203 )专业负责人 邢于仓 学校举办单位 河北省人民政府 学校所在地 河北·邢台 教育部 财政部 制 二○一三年九月 目 录 一、项目概况 3 1．项目简介 3 2．进展与管理 8 二、完成情况 12 三、建设成效 20 1．形成了工学结合的人才培养模式 20 2. 完成 “学做一体”的课程体系，建设五门“学做一体”的核心课程 21 3.师资队伍的建设扎实有序地进行 22 4.校企合作深入开展、创新体制机制形成并产生社会效益 22 5.校内会计专业实训室全部建成并发挥作用 22 6.社会服务能力不断增强 23 7.实施第三方评价机制、毕业生就业质量和社会影响力稳步提高 23 8.专业群建设实现建设目标 24 9．学生素质教育活动有序开展 24 四、预算执行 25 五、存在的问题 25 1．教学资源服务于产业发展的力度尚需进一步加强 25 2. 教师队伍整体服务产业能力尚需进一步提升 26 3．人才培养模式尚需针对学生的个体情况试行分层教学方案 26 六、下一步工作计划与建议 26 1．提高教学和实训资源的时效性和利用率 26 2．继续加强校企合作、拓展产业服务内容、提升产业服务水平 27 3．继续提升教师的业务素质，构建强大的师资队伍 27 4．探索分层教学的培养模式 27 5．建议政府继续加大资金投入支持高职发展 28 邢台职业技术学院会计专业设立于2001年，近10年来为京津冀地区的经济建设培养了1500余名财税专业人才，现有全日制在校生近1150人，根据制定的专业建设方案和实施过程中的具体情况，紧紧围绕 “工学结合”的人才培养模式改革，制定人才培养方案，在课程体系、师资队伍、实训条件、校企合作、教学资源、专业群建设、提升产业服务能力等方面都有较大幅度的改善和提高，为区域经济的发展做出了应有的贡献。 一、项目概况 1．项目简介 （1）建设目标 搭建校企合作平台，构建基于校企合作的“工学结合”人才培养模式，。①创建了“学工融合”的人才培养模式，制定了“工学结合”的人才培养方案并付诸实施。 邀请了庞大集团、中钢邢机、北京中咨新世纪会计师事务所、邢台立信税务师事务所、邢台市财政局、邢台财贸学校、邢台市会计学会等单位的专家和财务部门负责人，就高职会计“工学结合”人才培养方案方案进行了论证，对“培养什么会计，如何培养会计，如何保障培养方案的实施”进行了深入的讨论，以服务河北省产业发展对会计专业人才的需求为依据，明晰了人才培养目标，建立了操作型课程、业务型课程、管理型课程相递进，核心课程“理实一体”教学，课程与实训有机融合，一般会计与行业会计紧密连接，课堂教学与“双证书”协调统一的人才培养方案，并在2012级8个教学班和2013级11个教学班中实施。 ②完成了 “学做一体”的课程体系，建设了五门“学做一体”的核心课程。 与合作企业深度融通，共同探索了“理实一体”的人才培养方案，按照典型会计职业岗位要求，构建与人才培养模式相适应的课程体系，确立了核心课程的教学标准，完成了理实一体化课程教学资源建设，实现了课程内容与职业标准对接，建设了《会计基本技能》、《会计日常业务核算》、《成本计算》、《出纳实务》、《财务管理》五门会计核心课程；建设了高职会计专业教学资源库，实现职业教育与终身学习的对接；将会计从业资格证与学历教育在人才培养方案和课程体系中实现了对接。 ③建设完成了“四位一体”的校内、外实训基地 在现有实训实习条件的基础上，新增会计实训场地两个，占地500平米，拥有实训终端电脑160台套，建设了全景仿真实训平台。系统设计并实施了生产性实训和顶岗实习，拓展稳定的校外实训基地15家。注册了邢台信达信会计咨询公司，承揽邢台市辖区小微企业的代理记账业务和提供管理咨询服务，获得服务企业的普遍好评，取得良好的社会声誉。实训基地内涵建设方面，完善了实训相关文件和管理规章制度。通过课程同步实训、仿真单项与综合实训、职场环境实操、顶岗实习四个过程层层递进，建成了“四位一体”的实训基地。 ④完成了专兼结合的具有“双师”结构的专业教学团队 在现有师资队伍规模的基础上，以提高人才培养质量为宗旨，遵循“培养为主、引进为辅、专兼结合”的原则，建立和完善“双师”结构教师队伍培养和评聘制度，通过企业挂职锻炼、培训进修、考取资格证书等方式，培养会计专业带头人1人，会计专业带头人重点培养对象1人，专