大学生的务实开放性人格特征.pdfVIP

——专家就在您身边! 大学生的务实、开放性人格特征 一、开放性 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这是以前人们对大学生的生动描绘。这种“唯 我存在”、“夜郎自大”、拒人于千里之外的封闭意识在今天的大学生中还不同程度地存在着。 但随着改革开放的深入进行和社会主义现代化建设的全面推进，受主客观环境的影响，大学 生的人格也在不断地开放。 一方面，我国改革开放的历史进程使社会生活充满开放的气息，形成了以开放为荣的新 时尚，青年学生置身于开放的环境中，受其影响是深刻的，在其人格特征中必然表现出来。 另一方面，开放本身是青年学生的特点，他们“初生牛犊不怕虎”，没有经验的束缚，比较 容易摆脱传统思想和定势思维的困扰，从而成为求知、探索和“敢为天下先”的开拓者。在 开放的环境中，青年学生的活力、智力和创造力都得到了较为充分的发挥和发展。他们视野 开阔而不狭隘，思维活跃而不僵化，标新立异而不守陈规，敢于开拓而不畏缩，行为开放而 不拘束。 但大学生人格开放的程度是不一样的，这主要表现在三个方面：综合性大学比一般工科 院校开放，沿海及经济发达地区学生比内地学生开放，文科学生比理工科学生开放。开放性 使大学生们把自我融入社会大环境之中，不仅未丧失其独特性，反而吸取更复杂、更多样、 各具特色的他人特性来丰富自我，成为具有生机活力的现代人；开放性增强了大学生的竞争 胆略和竞争意识，敢于以对手的存在、发展、壮大作为自我开拓活力的前提，通过吸取别人 的长处来充实自己，弥补自己的不足；开放性使大学生们进行经验、能力、知识的交流，积 极参与社会政治生活，国家的前途，民族的命运，人类的未来，无不为他们所关注，既提高 了自我支配能力，又增强了社会驾驭能力；开放性使大学生们由“知识型”向“复合型”转 变，他们注重知识的广泛猎取和多方面能力的培养，努力缩短学生和社会成员之间的距离， 为将来走向社会做心理和能力上的准备，这就是当代大学生积极向上，追求现代人格，从封 闭性走向开放性转变的重要特征。 开放观念是一种面向社会的观念，面向未来的观念，是一种跨时空、富于创造力的优势 观念。这种人格特征如引导得当，必将能促进社会生产力和经济的发展，也能提高青年学生 全面发展的水平。但是，必须看到人格的开放性并不等于人格的放纵性，任何健康人格都必 须以法律、道德、理性为基础。 二、务实性 传统的人文精神把自身追求以及精神境界的完善看作是最高人格的价值体现。“舍生取 松果咨询-心理咨询指导中心 ——专家就在您身边! 义”、“舍利取义”、“可杀不可辱”就是这种务虚人格的具体体现。而在当代，大学生人格已 开始由务虚走向务实，务实性成为当代大学生人格的重要特征之一。这与大学生所处的时代 有密不可分的关系。社会主义市场经济遵循的是价值规律，必须讲效率、效益，有效率和效 益才能参与市场竞争，从某种意义上来说，市场经济也是一种效益经济。因此，坚持以经济 建设为中心，发展社会主义市场经济，向人们提出了求实、务实、实干的思想要求，要求人 们必须具备竞争和讲求效益的心理素质和行为方式。在竞争过程中优胜劣汰，成功与失败随 时可能降临。环境的压力，一方面铸就大学生不甘落后、崇高勇敢的务实精神；另一方面， 也要求他们必须采取果断行动，有意识训练和培养自身的应变能力。 当今青年在人生理想方面，表现出双重价值倾向——既注重精神的价值，同时注重物质 价值，并且精神价值和物质价值之间也存在一定的分离状态。2000年初，根据世界名著改 编的电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》，经中央电视台播出以后，在全国引起了巨大反响。 多家媒体就曾经作为我国以往数代人精神偶像的保尔精神展开了讨论，并且通过将保尔与微 软缔造者比尔·盖茨进行比较，来反映当前一代人价值观念、尤其是人生理想的变迁与现状。 该年进行的一项对北京高校大学生的问卷调查显示：对于“保尔和盖茨谁是英雄”这一问题， 44.9%的人同时选择了“保尔”和“盖茨”，20.4%的人选择了“盖茨”，17.5%的人选择了“保 尔”；对于“保尔与盖茨谁是你的榜样”这一问题，44.2%的人选择了“盖茨”，27%的人选择 了“保尔”和“盖茨”，13%的人选择了“保尔”。青年人的人生理想呈现出鲜明的务实取向： 更倾向于将保尔视为精神世界的偶像，而更倾向于将盖茨当作现实世界的榜样。在对作为人 生道路的职业选择方面，最崇拜的是科学家，而最想做的是企业家。 务实性使大学生在求学生涯中伴有打工的经历；务实性使大学生难以掩盖其获取通向社