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在英语报刊专题学习中 实现读、听、说、写一条龙教学模式 欧海燕 (南昌大学外国语学院，江两南昌330000) 擒要：本文以Krashen的输入假说和Swain的输出假说洚如China Daily，21stCentury，EngishweekIr，ChinaToaar．Bei- 理论基础，结龠报刊的时效性、信息性、趣味性等特点．构建了 Weekend等。加上网络的普及和多媒体教学手段的推进， fing 英语援司专憨学萼孛读、瞬、说、麓一条危教学模式。文章瑕汶 学生漂堂潆后都缀容易接簸到癸国鍪类报刊。如Newyork 11l大地震这一专题为倒．对这一模式作了翼体设计岛解析。这 扎脚s。Newsweek，FinancialT／mes等。 一辅助性教学模式对太学听说荚语教学有较大的参考意义。 新的大学英语教学模式要求教师要积极利用音像、电 芙键藏：攮入稷说输出缀说专题学习 巍、毫刊杂纛、嚣终接息等事蜜毂教学资源，掇凝学生学习和 运用英语的渠道。撤刊是承裁了各个领域的现代语言和信息 一、引言 的大众媒体，其内容新颖，时代感强，但又贴近艇活。语言通 耩着我圜经菠魏发袋，国钤魄理了越来越多豹茭交授予唾， 俗易蠖，麓滔明快。隽舞，掇列题捞广泛，信息鬣大。有事簧豹 达：自己作为Emgon的朋友也是不可替代的。我们辫看另外一 个爨学。 Listen。lneedafavor． reachtheVardenalive． scare Bmm：Yourdutyisto RandallWas latelast ofthe hall． working night．out talkabouttruthbeforewestart about 1 needthe forthedoorheWas Erogon：Let’S talking really key using． 这令跨段孛Mike默第一锈拜始奁鲻“Thatmakeslook duty． you Bmm：What about? like…”对Roz讲的那一大段明驻地违法了关联准则．Mike的本 a陀youtalking 意就是希想Roz能帮他一个忙，给他Randall正在使用的钥匙。 Erogon察觉到了Bmm应该以前跟龙有过千丝万缕的联 系，慧要B础说出事实粪_擐。毽蹩Brom豹滔答骥知救闼，在逃纛地却未明言，琢竣友砉孬玄它，把Roz豹美太热赞赏了一番。 裔外之意怒：我都说了这么多好话讨你开心啦，你就帮我这个 避Emgon的问话，这器然是违反了会话的质准则。Erogon之所 以故意答非所问。是因为自己不愿提及自己作为龙骑士却没 t亡吧。