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从香港中文大学的书院制到现代书院制 1 孙瑛皎 刘保兄 （河南大学教育科学学院 河南开封 475000） [摘 要]书院制在我国有着悠久的历史，它对我国古代的文化发展、人才培 养等发挥了重要的作用。虽然由于历史原因被迫中断，但香港中文大学的建立， 又开启了现代书院制的新篇章。现代书院制的设立有利、有弊，需要审慎对待， 不可盲目追风，违背教育发展的正常轨迹。 [关键词]香港中文大学；书院制 我们都知道，在中国古代，书院是集教育、讲学、议政、藏书等功能为一体 的高等教育机构。崇尚自由讲学、自由辩论，管理自主，学术氛围也相当浓厚。 它的教学管理制度对当今高等教育的人才培养、学生管理等都有重大启示。在国 外，书院制即住宿学院制,源于英国的牛津、剑桥大学，后来为美国的哈佛、耶 鲁所效仿，并延续至今。而国内最早实行书院制的是香港中文大学,书院制是其 创校至今的悠久传统，也是其特色所在。 一、香港中文大学的建立 香港中文大学最早的成员书院为新亚书院，它的前身是 1949 年创办的亚洲 文商专科夜校。半年后即改名为新亚书院，取亚洲新生之义。当时的校长钱穆在 揭示其办学宗旨时说：“上溯宋明书院讲学精神，旁采西欧大学导师制度，以人 文主义之教育宗旨，沟通东西文化，为人类和平、社会幸福谋前途。” 当时条件十分艰苦，教室和宿舍都是租用的，甚至一度出现经济困难，发不 出老师们的工资。学校的物质条件虽极贫乏，但各位创办人所怀抱的热情却高涨， 而“艰险奋进，困乏多情”的新亚精神也是在当时建立的，也最能表现在当年的 师生身上。 后来这所简陋的小书院声名远播，渐渐获得各方面的推崇。在获各方援助， 同时接受香港政府的补助，终于在 1963 年成立香港中文大学，以“结合传统与 1 孙英皎（1988—），女，河南鹤壁人，河南大学教育科学学院教育史方向硕士研究生。刘保兄（1974—）， 女，河南安阳人，河南大学教育科学学院副教授/硕士生导师，研究方向中国教育史。 1 现代，融会中国与西方”为使命，致力培养糅合中西学术文化和知识的人才，由 新亚书院（1949年创立）、崇基学院（1951年创立）和联合书院（1956年创立） 组成。1986 年 7 月，政府又立法通过中文大学成立第四所成员书院逸夫书院。 各个书院都有各自不同的特点和风格，比如新亚书院注重于文史哲与中国文化方 面的培养，崇基学院则比较看重宗教对学生的影响。 二、书院制的具体情况 书院制是香港中文大学保留传统血脉的筋络，是秉承精神气质的标签。 1、何为书院 一个书院就是一个大的宿舍区，来自不同学院、不同年级的学生们在这里学 习、竞赛、娱乐、生活。教师及全日制本科生均分别隶属四所成员书院，通过提 供非正式教育，开展学术及文化活动，帮助学生全面发展。 每个学生兼有一个书院的身份和一个学院的身份。书院是学生住宿、生活、 娱乐、成长的地方，学院是按照专业组成的学生学习、实验的教学机构。学系负 责“学科为本”的教学，书院负责“学生为本”的教学，通识教育多由书院承担。 如果说，学院是父亲，那么书院就是母亲。一般情况下，学生们在描述自己的身 份时，书院放在前面，学院放在后面。书院有自己的通识教育学分，学生们可以 在不同的活动中得到这些学分。学生每天上课都要去各自的学院，下课后的活动 则主要在书院进行。 以逸夫书院为例，院方定期举办书院聚会，邀请杰出人士莅校演讲，与学生 交流。曾应邀出席者有香港特区行政长官曾荫权、财政司司长曾俊华、天文台前 台长林超英等。书院还举办主题晚宴，邀请嘉宾就不同题目与学生分享心得。晚 宴的特点在于气氛轻松，利于师生与讲者深入交换意见，讲题也不局限于学术， 还包括很多人生重要课题。为了锻炼学生的领袖才能和组织能力，逸夫书院不少 活动是由学生主导的，如被称为四大活动的迎新营、“逸夫里”游艺晚会、书院 院庆活动及书院歌唱比赛，均由学生一手策划和主办，院方只提供资助和意见。 2、书院的目的 该校的书院制度源于英国高校办学模式，旨在通过提供众多与正规