2015春北师大版语文四下《朱鹮飞回来了》word教学设计.docVIP

朱鹮飞回来了 教学目标： 　　1、认识本课所要学习的生字、生词。 　　2、通过各种方式收集有关朱鹮的资料，了解朱鹮。 　　3、通过合作，让学生在交流与碰撞中理解课文内容。 　　4、有感情地朗读课文，深入体会人与自然的关系。 　　5、了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现朱鹤的经过，培养学生保护野生动物、保护环境的意识。 教学过程： 　一、导入课题，引发疑问 1、同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友(展示朱鹮的投影片) 认识它吗？它是——朱鹮。（板书）“鹮”这个字不好写，看老师写，你们跟着书空。 一起来跟它打声招呼吧！ 2、关于朱鹮,课前你都收集到什么资料，用一两句话简要向大家介绍一下吧。 生：我知道朱鹮是国家珍禽。 被日本皇室视为圣鸟。（很珍贵） 对生活条件要求较高，喜欢湿地、沼泽和水田。(你让大家了解了朱鹮的生活环境) 很多人在共同保护它们，设立了许多保护区、观察站。 现存近2000只。…… 3、从大家交流的资料中，我们知道朱鹮很珍贵，曾经濒临灭绝，好不容易才——飞回来了（板书）。这就是我们今天要学习的课文——朱鹮飞回来了。齐读课题。 二、检查预习，整体感知。 1、同学们，课前你们已经预习了课文，现在请和你同桌的小伙伴交流一下摘录笔记。如果他摘录得好，就用你喜欢的方式表扬他；如果他还有不足之处，就请你给他提提意见或建议。交流完了就用端正的坐姿告诉老师。 2、学生交流1分钟