三年级数学下册计划.docVIP

数 学 科 教 学 计 划 三 年 级 大 新 房 子 小 学 本学期学段课标具体要求： 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。 5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 本 班 学 生 情 况 分 析： 三年级共有2 名学生，其中男生10人，女生7人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。 所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。 教 学 进 度 表 周次 教 学 内 容 1 （一）、位置与方向（5课时） 2 （二）、除数是一位数的除法（13课时） 1、口算除法 3 2、笔算除法 4 2、笔算除法 5 整理和复习 6 （三）、统计（4课时） 7 1、简单的数据分析 8 2、平均数 9 （四）、年、月、日（5课时） 10 制作年历 11 （五）、两位数乘两位数 12 1、口算乘法 13 2、笔算乘法 整理和复习 14 （六）、面积（7课时） 15 （七）、小数的初步认识（ 16 （八）、解决问题（设计校园 ） 17 （九）、数学广角（2课时） （十）、总复习（4课时） 教 学 计 划 三 年 级 年 级 数 学 学 科 周次 单元（章节） 单元（章节）教学目标及要求 教学内容 教学目标及要求 训练重难点 教学用具 课时数 1、2 第一单元位置与 方向 认识路线图，会运用方位词描 述行走路线。 2.运用所学知识解决一些综性很强的实际问题（如学会看城市交通图、平面图等） （一）、位 置 与 方 向 1．通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向 知道地图上东、南 西、北四个方向。 2．在给定一个方向（东、南、西或 北）辨认其余7个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。 3、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体 验数学与现实生活的密切联系。 会在实景中 辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；知道地图上的方向。 使学生会看 简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。 课前 画好的本校平面图 地图 5课时 2、3、4 第二单元?? 除数是一位数的除法 使学生在理解算理的基础 上，初步掌握口算除法和笔算除法的方法，能正确、迅速地进行口算和笔算． 2、、理解掌握用一位数除三