新任校长领导力发展培训效果分析——以香港特别行政区“蓝天计划”为例.pdfVIP

继接教育研究 2012年第11翩 新任校长领导力发展培训的效果分析 ——以香港特别行政区“蓝天计划为例 胡荣茔1 AllanWalker： (1．北京教育学院校长研修学院，北京100120；2．香港教育学院亚太领导与变革研究中心，香港) 摘要：对香港特别行政区一项新任校长领袖发展课程进行分析，指出了此课程对参与校长及其学校的影响。禳课 程为期一年，专为任职仅一年的新任校长而设，旨在为新任校长提供一个灵活的学习机制，使他们能够与经验丰富的 同人合作，关注自身职业生涯初期所面对的实际问题。研究数据表明，此课程对校长个人发展有多方面的直接彰响和 有限的长期效果，并对参与者的学校有间接影响。对这些效果进行分析与总结，指出其中有助于保持培训芄果的因 素。对我国内地校长培训的发展具有借鉴意义。 关键词：新任校长；领导力发展；课程 中圈分类号：G710 文献标志码：A 在基础教育领域，专门针对校长的领袖发展课程已成 断改进日常学校管理，并保持工作与私人生活的平衡；帮 为世界