浅论网络对大学生的影响及对策.pdfVIP

2011年第 1期 辽 宁 师 专学报 社会 科 学 版 NO．1201l 总73期 JOURNALOFLIAONINGTEACHERSCOLLEGE SOCIALSCIENCESEDITION GeneralNo．73 浅论网络对大学生的影响及对策 李 爽 锦州师范高等专科学校，辽宁锦州 121000 摘 要： 网络对大学生的影响已经成为一个令人关注的问题。应及时消解网络对大学生的负面影响，并采取相关的对策，使大 学生能够合理的利用网络，最终能顺利完成学业，走向社会。 关键词： 大学生；网络；影响；对策 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1008--3898 2011 0l—0073—02 科学技术的飞速发展，使得网络在社会各个领 力，部分大学生上网主要是玩网络游戏或进行网上 域正发挥着举足轻重的作用，影响着社会生活的每 聊天，甚至浏览不健康的内容。导致大学生过度迷 一 角落。对于富有好奇心的大学生更是产生了深刻 恋，往往不知不觉沉溺其 中，欲罢不能，对学习失去 的影响。网络宽频高效丰富的信息资源最大限度地 信心，网络对大学生又产生了不容忽视的消极影响。 满足了大学生的学习和娱乐要求。但是网络作为一 二、网络对大学生的消极影响 种新生的事物，对于大学生而言既有利也有弊，积极 一 过度沉迷影响学业。大学生把大部分时 方面的引导与消极影响同时存在。 间和精力耗费在虚拟的网络世界中，有的大学生不 一 、 网络对大学生的积极影响 惜耽误 自己的学习时间也要留在网吧，聊天打游戏。 一 网络大大更新 了大学生的观念和思想。 而以营利为 目的网吧经营者，根本不介意学生什么 因为网络有利于信息传播与交流，便捷了他们的生 时间来，到网吧是来做什么的，更有甚者还给大学生 活，开阔了眼界，活泼了思想，促进了观念的更新。 提供包宿的机会。这样一来，大学生的生活没有了 它极大地刺激 了大学生的创新意识、竞争意识和实 规律，打乱 了原有的学习节奏。学习的积极性和主 效意识。以前落后 、封闭、保守的观念被他们抛弃。 动性也急剧下降。学习上由开始的迟到、逃课，到后 大学生在道德观念、生活态度、思维方式、行为模式、 来的不能按时完成作业，甚至连考试也不参加了。 心理发展、价值取向等方面表现出新的发展与提升。 这种恶性循环对于学业 的影响就不言而喻了。 二 网络的传播速度快。随便输入想找的内 二 逃避现实。网络亦真亦幻，导致大学生 以 容，整个世界的相关信息就能出现在眼前。这是传 虚幻代替真实．如今许多大学生是独生子女，他们从 统的沟通方式根本无法企及的。这种既快捷又方便 小就一直受到家庭无微不至的关怀，受到挫折 比较 的信息获得方式当然深受大学生的喜爱。也非常符 少。而到大学 以后一个人生活在学校中，独立生活 合他们追新逐快的心理需求。所以网络文化也很快 能力比较差，无法直接感受到家庭的关心。许多事 的成为了他们追求的时尚。 情要依靠 自己，在与现实生活中的人发生冲突后，他 三 网络环境 自由开放 。网络 已成为一个全 们就躲到网络空问以回避挫折，于是就表现出对于 球化的开放系统，任何一个网点引起的涟漪都可迅 网络世界的过分依赖。在现实生活中他们也会以一 速波及全球。辐射到各个角落，其影响力、渗透力都 种游戏式的姿态去面对 自己的生活。对真实世界很 不可小觑。大学生在网络中就好像遨游在知识和信 难正确的把握和恶意的抵触拒绝 。因此，网络为大 息的海洋中，可以随意的猎取各种有用的素材和信 学生提供无限虚拟空间的同时，又在现实的空间上 息，令 自己的信息存储量更大。由此可以看出，大学 限制了他们传统的思考问题和解决问题的方式以及 生通过网络可以获得许多课堂上无法得到的大量的 人与人之间的交往模式。 信息和知识。通过网络了解社会、开阔视野。真正 三 缺少深层思考。网络最显著的特点就是 是 “足不出户便知天下事”。但同时由于网络 内容 方便快捷，这样的特点使得大学生思考问题的方式 丰富、覆盖面广等特征，对大学生又有着巨大的吸引 和水准变得狭窄或浅薄。长此以 下转第86页 收稿 日期：2010—05—29 作者简介：李爽 1980一 ，女，辽宁锦州人，锦州师范高等专科学校，助理研究员，主要从事学生管理研究。 · 73 · 力。主要是创新层次的考试。这样的试题结构可以给 比较清晰的了解，为今后的教学改进提供了依据。增 学生非常明确的暗示：学习教育理论，不仅要掌握书 强了教师的教学 目的性、自觉性、方向性和有效性。 本知识，更要注重理论联系实际、解决实际问题的能 4、建立教、考分离的考试制度。实行教、考分离 力的提高。 考试，由熟悉本学科理论的有经验的其他老师出题， 3、改革