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2015-08-03 发布于安徽
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“阅读作文” 拓展了小学作文教学的新思路徐根荣上海市童园实验小学当前的学生作文，至少有两个问题没有解决好：一是缺少作文材料，处于“无米下锅”状态的学生不是少数；二是不能自由作文，学生总感觉是在被迫作文。小学作文教学中的这两大难题，我们在阅读作文教学实验中得到了较好的解决。文材料的时候，还可E 积累和语言积累的同± 作文是一种很好的表逆！土．吐．址出现对话，对话学生读了《上1 的身份当面指壹地自容。而另一、逐步增乔。重园／评，一般是先说一{ 的感想，做到有评的是老鹰帮助乌鸦1 ·(1)班陆方宇读 ‘ ’中有 “述”：读了： }路沅，不怕野兽．丁白骨精，却被！【顾得上个人恩% 何还要保护师僵 e要知恩图报。” 可等逍遥，现在