2009年1月广州市政治调研测试质量分析提纲.docVIP

2009年1月广州市政治调研测试质量分析提纲 一、测试总体情况分析 1．全卷和大题分析（表1） 项目 满分 平均分 难度 标准差 区分度 最低分最高分 41.22 0.79 0.686 0.148 24 52 ④选择题Ⅱ 24分 16.19 0.66 1.24 0.26 2 24 ⑤主观题 74分 33.3 0.39 1.36 0.2 3 53 ⑥简答题 17分 4.85 0.39 0.916 0.12 0 11 ⑦辨析题 22分 9.38 0.43 1.98 0.23 0 17 ⑧论述题 35分 19.01 0.57 1.55 0.26 0 30 第一卷难度在0.76，得分比较高；第二卷难度0.39，有比较大的提高空间。在下阶段，需要在维持第一卷得分率的情况上提高第二卷的成绩。 2．各小题的难易度分布表表 难易度范围 题数 百分比 累计百分比 0.0－0.1 0.1－0.2 0.2－0.3 0.3－0.4 0.4－0.5 0.5－0.6 0.6－0.7 0.7－0.8 0.8－0.9 0.9－ 总计 100.00 100.00 难度值在0.7——1.0之间的题目一共有21题，难度值在0.5——0.7之间的题目共有12，难度值在0.5以下的题目有8题。这样的难度分布说明本次调研测试题目的难度大量集中在中低难度，这符合往届高考试题难度的设计。这给我的启示的是，复习的时候一定要稳稳地抓基础的前提下提高训练的难度。 3．考生成绩分布表 考生数 百分比 累计百分比 0－10 0 0 0 11－20 0 0 0 21－30 0 0 0 31－40 2 0.26 0.26 41－50 5 0.64 0.9 51－60 6 0.77 1.67 61－70 31 3.96 5.63 71－80 96 12.28 17.91 81－90 188 24.04 41.95 91－100 254 32.48 74.43 101－110 160 20.46 94.89 111－120 40 5.11 100 121－130 0 0 100 131－140 0 0 100 141－150 782 100.00 100.00 我区大量考生成绩分布在81——100的区间（81－90，188；91－100，254），然而尖子生不多。全区最高分是120分，121——150分数区间的学生一个都没有。这也就给我们政治科下一阶段的培优补差提出了较高的要求。 4．全区前10名学生(表 9 2分 0.45 0.22 0.83 　试题提法模糊，没有提及前提，容易误导学生 10 2分 1.16 0.58 0.99 　基础知识缺陷 15 2分 1.32 0.66 0.95 　基础知识缺陷 17 2分 1.29 0.65 0.96 　审题不清 21 2分 1.21 0.6 0.98 　提法上有问题 26 2分 1.01 0.51 1 　基础知识缺陷 28 3分 2.03 0.68 1.4 　审题不清 30 3分 1.21 0.41 1.3 　审题不清 31 3分 1.95 0.65 1.29 　审题不清 32 3分 2.03 0.68 1.4 　审题不清 34 3分 1.93 0.64 1.43 　基础知识缺陷 1．1．知识考查跨越单元，学生未能综合把握，导致审题不全面只是着重从某个方面理解，因此造成错选。（第9、10题） 9．在通货膨胀情况下，储蓄存款作为投资理财的一种方式 A．能规避风险 B．是稳健的投资 C．必然贬值 D．必然增值 15．为发展社会主义民主政治，中国共产党支持人民政协围绕团结和民主两大主题履行职能，提高参政议政的实效。这集中表明 A．中国共产党坚持民主执政 B．各民主党派必须坚持中国共产党领导 C．中国共产党充分发挥党内民主 D．人民政协是爱国统一战线组织 1．2．教师教学或学习复习时的遗漏。这要求学生扎扎实实地回归课本，要注意教材对观点的详细和具体的论述。 10．古典经济学家斯密认为，每个人在追求仅仅是他个人的利益时，有一只看不见的手引导他去促进一种目标，而这种目标决不是他所追求的东西。在这里“看不见的手”发挥作用的机制是 A．政府调控机制 B．价格、供求、竞争等机制 C．市场准入机制 D．利益分配机制 1．3．基础知识混淆，未能把握相似知识的区别与联系；仅从概念的语言表达理解理论知识，未能掌握理论知识在现实中的表现特征，导致理论与实际运用脱节，造成错选。（哲学知识） 26．科学家研究发现，在不同人身上撮的免疫细胞在抗癌方面的能力大不相同，疗效