项目反应理论模型和参数估计方法.pdfVIP

29 2 Vo.l 29, No. 2 2 0 0 9 4 J ourn a l of X iann in g U n iver sity Apr. 2009 : 1006- 5342(2009) 02- 0065- 03 * 项目反应理论模型及参数估计方法 (咸宁学院 外国语学院, 湖北 咸宁 437005) : ,, 。() 。 : ;;; ; : G424. 74 :A 由于经典测量理论在测量过程中暴露的问题越来越 的反应概率乘起来;要估计题目参数, 就要把若干被试对一 多, 心理测量理论家和实践者都注意到 成测验的项目与 个题目的若干反应概率乘起来; 当题 目和能力参数都不知 测验分数的分离现象, 他们认为,测验理论应该注重对 成 道时,我们要对这两类参数做联合估计, 即要把若干被试对 测验的项目和它所刻画的心理特质之间关系的研究而不应 若干题目的反应的若干个概率乘在一起。当我们要把这些 该把测验总分作为最终的裁决。正是为了克服经典测量理 事件的概率乘在一起时,必须先假定它们是相互独立的, 否 论的各种局限性而发展了一种全新的测量理论) ) ) 项目反 则,就不能这样做。 应理论。 (一)潜在特质单维性假设 、 1.特质 (Trait) 项目反应理论 ( IRT)是 20世纪 80年代测量专家们研 特质是指一个人所具有的稳定、持久而又独立于情境 究的主题之一。它建立在潜在心理特质理论基础之上,不 的心理特征,如推理能力、创造性、社会性、注意力的稳定性 再以整个测验而是以单个测验项目为考察对象, 以要研究 等。在心理测验中,特质是心理测量的期望对象。在语言 的被试的潜在心理特质和被试在测验项目上的反应之间的 测验中,特质一般指语言能力, 又因为能力或特质只能根据 关系作为自己的核心内容, 并用某种数学形式来表示这种 行为表现来推断或估计, 无法直接测量到, 故称为/ 潜在特 [ 1] [4] 关系 。 质0 。 其实,这种基于项目的测验思想最早出现在 inet和 S2i 2.潜在特质空间(Latent Trait Space)和完全潜在特质 mon编制的世界上第一个智力量表中。他们分析了不同年龄 空间 的儿童对测验项目的不同反应情况, 画出了被试年龄与正确反 潜在特质的集合被称作潜在特质空间,也就是说, 如果 应水平之间的散点图。只要用一条光滑的曲线对图中的散点 被试的行为受k 个潜在特质 (能力)所决定, 则此 k维空间 拟合一下, 就能得到一条项 目反应曲线 ( Item Characteristic 就称为/ 潜在特质空间0。假定每个项目对每个被试施行 Curve, ICC)。因此,这一图形通常被认为是最早的项目反应 一次,并考虑对任何固定H值的所有项目分数 y 的条件联