高职高专人文素质教育的意义与途径分析.pdfVIP

素质教育 高职高专人文素质教育的意义 和途径分析 张吉琳万超群] 在我国高等教育迅猛发展的今天，高职高专院校不同程 二，缺乏艺术知识，对音乐、美术、戏剧等艺术的了解；其 度的存在着过度重视专业教育、轻视素质教育、职业教育功 三，历史知识贫乏，对历史知识知之甚少。人文学科研究的 利导向过于明显，过度重视技能教育，轻视人文素质教育的 是人文世界，也是人的精神和文化世界，它的最主要的功能 现象，教育削弱了文化熏陶，使学生缺少了人文素质和思想 是潜移默化的影响人的趣味、气质、性格等，人文学科教育 底蕴，不利于学生的全面发展。应该知道，高等教育在传授 的目的是掌握基本的人文科学知识丰富人们的知识体系，完 科学知识的同时，更应重视人文精神的培养，培养科学素质 善知识结构，提高人文素质，为人文精神的培养打好基础。 与人文素质兼备的全面人才。高等职业教育培养的是各个行 3．实施人文素