【论文】对高校图书资料室评估体系的探索_以山东建筑大学为例.pdfVIP

第6期 （总128期） 情报探索 2008年6月 对高校图书资料室评估体系的探索 ———以山东建筑大学为例 郝朝军 李增义 （山东建筑大学图书馆 济南 250101） 摘 要 针对当前高校图书资料室的状况，阐述了建立高校图书资料室评估体系的必要性，并以山东建 筑大学为例，对如何建立和实施高校图书资料室评估体系进行了探索。 关键词 高校 图书资料室 评估体系 1 对高校图书资料室进行检查评估的必要性 原则进行现场打分，采取 “去掉一个最高分和一个最 我国高校的图书资料室一直以来都处于自我管 低分”的办法来决定综合得分。最后，按综合得分从 理、自我发展的状态，其信息传播和对学校教学、科 高到低对各图书资料室排出名次。 研工作助推作用的发挥明显不足。我国高校图书资 3 高校图书资料室检查评估指标体系的实施 料室普遍存在以下问题： 3.1 明确评估的原则和组织领导 （ 1）大部分院 （系）图书资料室用房面积狭小，有 （1）评估应按照 “以评促建、以评促改、评建结 的甚至没有阅览室，与快速发展的学院规模不相称。 合、重在利用”的原则进行，目的是全面推进学校院 2（）大多数院 （系）图书资料室没有专项图书设 系（）图书资料室的建设与发展。 备经费来源，图书设备购置和硬件建设只能靠自筹 （ 2）明确评估的组织与领导。要由一名分管副校 资金，图书资料室图书设备数量少且落后，满足不了 长挂帅，校图书馆牵头，各院 （系）分管图书资料室领 教学、科研的需求。 导共同参与，对全校图书资料室逐个进行评估。 （ 3）资料员的素质参差不齐并且兼任多种工作。 3.2 确定评估的重点和步骤 他们没有充足的时间，也没有足够的能力对专业学 （1）确定评估的重点。评估检查第一阶段应将评 科信息进行深加工。 估检查的重点放在 “图书资料室建设”和 “图书资料 （ 室管理”上，以此推动图书资料室的自我整改与建 4）图书资料室仅对本学院 （系）读者开放，比较 封闭。 设。第二阶段及以后的评估检查重点应转移到 “图书 近年，教育部对高校全面进行本科教学工作水 资料室利用”上来。 （ 平评估，在全国高校营造了浓厚的 “迎接评估、重视 2）分步实施评估。由于高校图书资料室检查评 建设”的氛围。在这个大背景下，对高校图书资料室 估指标体系制定是从全面的角度考虑的，而各院 进行规范管理和检查评估就显得非常必要了。 系（）图书资料室不同时期的建设目标是不一样的， 2 高校图书资料室检查评估指标体系的制定 这样检查评估时，要根据图书资料室检查评估指标 高校开展图书资料室检查和评估一定要在摸清 体系，分阶段进行实施。例如：山东建筑大学就将评 家底的基础上，按照学校的发展规划和图书资料室 估分为4个步骤进行。 的实际情况，由校图书馆制定院 （系）图书资料室检 第一步：由图书馆馆长主持召开各院 （部）分管 查评估指标体系。指标体系要考虑覆盖面、层次性和