【论文】高等学校教学管理以人为本评价机制的思考.pdfVIP

下载本文档

0
0
约 3页
2015-08-06 发布于四川
举报
版权申诉

【论文】高等学校教学管理以人为本评价机制的思考.pdf

1、本文档共3页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2006 2 牡丹江教育学院学报 N o. 2, 2006 ( 9 6 ) JOURNAL OF MUDANJIANG COLLEGE OF EDUCAT ION Total No1 96 张潍民陶小兰恩霖 ( , 3500 4) [ ] 本文从转变教育观念,树立以人为本的教育理念出发, 探讨了教学改革中如何坚持/ 以人为本0 的学籍管理原则, 建立动态学籍管理体制, 推进学分制教学管理体制的改革; 提出了建立/ 以人为本0 的教师教学评价机制和创新教育考核评价机制 [ ] 高校; 教学管理; 以人为本; 评价机制 [ ] G647 [ ] A [ ] 009- 2323(2006) 02- 004 - 03 2 , 1/ 以人为本0 首先要以学生为本, 确保学校的可持续 , , 发展 , , / 0 , , , , , , , , / 0 , , , , , / 0 , 20 80 , , , , : , / 0 / 0 ; / 0/ 0 , / 0/ 0 , , , , , , / 0 21/ 以人为本0 也要体现以教师为本 , , , / , , 0 , , , , , , , , ; , , ,/ 0 ; , , , , , , , ; , , / 0 , , , , , , , , , , , ,