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2007年02月
思 想 教 育 研 究
第02期 总第140期 StudiesinIdeologicalEducation 动态与信息
人的现代化理论建构与现实回应
———郑永廷新著《人的现代化理论与实践》评介
罗洪铁 周 琪
(西南大学 政治与公共管理学院, 重庆 400715)
由人民出版社出版的中山大学郑永廷教授新著 代化理论的相关概念 观点 成果等进行梳理和比较
、 、 ,
人的现代化理论与实践 是一部具有强烈的时代感 又从人的主体性理论 价值理论 人学理论等哲学层
《 》, 、 、
和较高学术价值的专著 人的现代化,既关联着人的 面对人的现代化做出根源性说明和论证 同时运用人
。 。
生存与发展的价值目标 又关联着 以人为本 的社会 力资源开发理论 管理学 心理学 社会学等现代研究
, “ ” 、 、 、
发展方式的选择和实现 在全球化 现代化 科学技术 成果 为人的现代化研究提供可借鉴的视角 方法和
。 、 、 , 、
革命浪潮和社会主义改革整体推进的图景之下 以人 成果 作者没有仅仅停留在对相关理论成果的简单梳
, 。
的现代化为中心的 新发展观 已经成为当代社会的 理上 而是对纷繁复杂的理论流派尤其是西方现代化
“ ” ,
主导发展观 我国的社会发展观如人才资源开发 可 理论中的 西方中心主义 进行理论扬弃,以建构人的
。 、 “ ”
持续发展和社会主义和谐社会建设都聚焦于人的发 现代化研究的历史唯物主义的分析话语 体现了敏锐
,
展 因此 探索人的现代化在社会主义现代化建设中 的学术思维和深厚的理论积淀。
。 ,
的客观规律和实现方式 以促使人的发展与社会发展 对于人的现代化的研究 还需要以科学的分析框
, ,
的协同并进 是我们尤其是思想政治教育工作者无法 架为依托 由此 全书对有中国特色的 人的现代化
, 。 , “ ”
回避的时代课题和难题 人的现代化理论与实践 正 进行了系统的理论建构和分析 呈现为从抽象到具
。《 》 ,
是对这一时代课题的理论诉求和现实回应 体 理论与实践相结合的研究理路 作者首先构建起
。 、 。
作为教育部哲学社会科学重大课题 人的哲 人的现代化理论的基本分析框架和方法论 把人的现
———“
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