利用英语电影培养学生跨文化交际能力.pdfVIP

利用英语电影培养学生跨文化交际能力 _郝东平(济源职业技术学院，河南济源454650) 【摘要]语言与文化密不可分，在语言教学中注重培养学生实际语言能力的同时，有必要输入窘标语中的文化 背景知识，以便学生能正确理解和判断所接他到的西方语言与文化信息。英文电影以其生动的表现形式成为英语 教学中了解西方文化的一个有效途径。在语言学习过程中，只要正确运用教学方法。坚持语言与文化并重的原 则，优秀的英语电影可以有效地培养学生英语口语交际能力和跨文化交际能力，达到英语教学的最终目标。 【关键词】 语言；文化；英语电影；英语教学；跨文化交际 掌握一种语言并不仅限于学习语言本身。在语言学习 可以就整部影片或某一精彩片段进行电影剧情介绍、片断 中，目标语的文化知识不但是培养交际能力的重要方面， 描述、电影评论、台上角色表演、台下角色配音等师生互 而且也是教育的要求之一。大学英语课程教学要求》里明 动活动，以视觉效果带动听说训练，使学生在浓厚的英文 确指H{大学英语教学是“以英语语言知识与应用技能、学 环境中自主地开口模拟练习，在轻松愉快的氛围中逐步提 习策略和跨文化交际为主要内容”。这表明大学英语教学不 高语言综合运用能力。 能仅仅停留在对语音、词汇和语法的表面意义的理解，还 2．向英语学习者提供丰富、实用、口语化的语言素材 要充分考虑对学生国际文化知识的传授，注重培养实际言 电影融入众多的人物，而人物通过语言来传递信息、 语能力，在语言教学中输入目标语中的文化背景知识，使 抒发情感、塑造形象、触动观众。一部好电影离不开好剧 英语学习者能够在同外国人士交流时根据不同的文化背景 本和好台词，离不开活生生的人物对话和情感交流。随着 选择恰当的语言和表达方式，使他们逐渐具备另外一种语 电影剧情的跌宕起伏，不同人物纷纷登场，众多精彩的人 言所承载的文化系统，从而达到有效地进行跨文化交际的 物对话呈现给了观众。 目的。 电影《阿甘正传》中母亲去世前向儿子表达自己对待死 is a oflife． 电影，是在20世纪的100年中迅速发展起来的，是传亡的独特见解和抒发的母子情怀：“Death justpart 1 Its Wel屯alldestinedtodo．Ididntknowit．butwas 播最快、最广、最有国际性的艺术形式。世界电影艺术的 something tobe Momma．IdidthebestI 经典作品，尤其是走在世界前列的英美电影，以其独特的 destinedyour could．”动画影片 bravewhenI 美学价值和文化特性展现出不同民族的艺术风格。将经典 撙子王》中父亲教导儿子一段哲理：“Imonly haveto doesntmean for 电影作为有效的教学资源，通过对电影的观赏和分析，可 brave be，Sinba．Being yougolooking 以逐步培养学生的感受能力、理解能力、判断能力、欣赏 trouble．”这些对话有些充满激情，有些蕴涵人生哲理