影响大学生生活社会化的隐性因素.docVIP

　影响大学生生活社会化的隐性因素【摘要】生活社会化是标榜大学生成长的独特视野，是青年社会化的重要内容。大学生活结构伴随着社会环境因素的变化而发生了巨大变化，从而影响到了大学生社会化的方向和路径。挖掘并重视这些因素，对提高大学生整体素质甚至引发对当前高等教育管理模式的反思，都具有重要意义。 　　【关键词】大学生 生活社会化 隐性因素 　　社会化与大学生的社会化 　　社会化，简单的讲，就是获得社会性的过程，是从自然人向社会人过渡和成长的一系列复杂的系统过程，其实现形式是个体的发展和自觉参与社会生活。从这个意义上来看，社会化就是一个“人化”的过程，是人挣脱从属于低级动物的群居生存方式进而实现“类”的价值的实践活动。 　　大学生社会化，是个人社会化过程中的一个重要阶段，是大学生在中学阶段社会化的基础上，以校园文化为依托，通过进一步学习先进的科学文化知识和各种技能，不断融人社会、适应社会、服务社会的过程。高等教育这个阶段，是从青少年成长为青年、从学校走向社会的重要过渡阶段。这个阶段要赋予大学生两方面的内容用以构成社会化，其一是专业知识的学习，使之成为具备一定知识结构和专业技能的潜在职业人，其二是趋向于自立和自觉的校园生活和社会实践，使之成为具备一定独立意识、交往沟通能力和创造力的标准社会人。而本文谈及的生活社会化，就是第二点，即在大学生受专业教育之外的生活的社会化过程，以大学生的校园生活为基本落脚点。 　　当代大学生生活社会化的特征 　　大学生是青年群体中的一支，他们的社会化具有青年社会化的一般内涵，也有独特的、只属于校园范围内的社会化特征。 　　自主选择性。青少年在上大学之前，从小学到高中，所有教育，无论是学校还是家庭，对于他们来说都是外在的、给定的，具有一定的强制性，因此青少年对于主体性、自我意识等方面并无自觉要求。而进入大学之后，高等教育所提供的教育系统予了大学生更多的选择。在生活上，由于脱离了家长的照顾管制，外在的体制束缚逐步退位，大学生在自主选择的鼓励下逐步启动自己的社会化进程。 　　不完全性。“象牙塔”中的大学生一般对社会接触较少，间接认识较多，对社会本质的认识和把握不够。当面临快节奏、多变性的社会时，大学生往往会感到一种选择的困惑，甚至出现一些失衡现象，如渴望施展才华但实际能力不够、参与意识强但自立意识弱等，出现“理想社会”与“现实社会”的矛盾。生活水平的优越，家庭的呵护，使得青少年即便进入大学之后，成长的轨迹也仅仅停留在自然年龄的增长和单纯知识的积累，并没有形成真正的人生体验和生活经验。当前，大学生频频出现的如自杀、精神失常等恶性事件，都体现了大学生这一群体在成长过程中所暴露出的问题。这些问题根源于生活社会化的不完全。 　　影响因素复杂性。社会环境日益复杂，高速运转的经济社会日以继夜的在给大学创造机遇，同时也带来诱惑。纷繁复杂的利益格局也因大学的开放性而直接进入校园，形成并行不悖的原则并融入高校建设战略中。在这样的背景下，校园环境自然也就相应发生了变化，继而影响到了校风、学风和大学生的生活。这两方面形成了复杂的要素系统，并从不同角度、不同层次产生了对大学生生活社会化的影响。 大学生生活社会化的隐性影响因素分析 　　基于大学生社会化的基本理论范畴，结合当代大学生的生活社会化特征，本文认为，影响大学生生活社会化的因素，有些是显性的，有些则是潜在的。显性的因素固然客观而必要，但是隐性的因素则更为关键和重要，对这些因素的分析，往往会找到破解当前大学生群体问题乃至高等教育发展瓶颈的最佳方法。 　　对“拉动校园内需”不加节制的推行。在大学校园，拉动内需、刺激消费的理念并没有因为潜在的消费者是学生而有所收敛。我们可以看到高校附近饭店、超级市场、服装店、KTV、网吧，夜总会等比比皆是，而与学习有关的如书店则少之又少。大学生的确是一个固定的、极富潜力的消费群，因此，企业挖掘和培育这部分市场无可厚非。不过，企业的这种外在的不加节制的对“刺激消费”的迎合和执行，必然对大学生生活价值理念造成负面影响。外在的几近完备的商品供应必然引起大学生的非理性的消费冲动，从而将学习和家庭负担抛到脑后，更严重的是对生活观念和价值体系的侵蚀。以追求感官快乐为价值目标的消费行为，必定造成大学生的精神堕落，导致大学生人格的片面化和人性的扭曲，使人成为片面发展的“单向度的人”。“跟着感觉走”，“潇洒走一回”，“玩得就是心跳”，“过把瘾就死”这样的社会心理堂而皇之地流行起来就是一个例证。 　　对这种隐性影响因素的整治相当困难，因为它假借的是国家经济政策的核心，与地方政府的业绩挂钩，并能够带动周边产业的发展。因此，以“治理享乐主义，恢复学生淳朴校园”为目的的任何限制活动，都会以“阻碍经济发展和市场经济繁荣”为由而遭到抵制。当前高速增长的经济社会也实难容忍为了教育而阻碍经济