语篇功能视阈下英语学术论文写作错误分析.pdfVIP

2015年第03期 吉林省教育学院学报 No．03，2015 第31卷 JOURNAL OFEDUCATIONAL INSTITUTE OFJILNI PROVINCE VO1．3l (总387期) TotaiNo．387 doi：10．16083／j．cnki．1671—1580．2015．03．056 语篇功能视阈下英语学术论文写作错误分析 黄 青 ，傅翠霞 ，王 砥 (1．东华X-Y--大学 外语学院，江西抚州344000；2．江西中医药高专，江西 抚州I344000) 摘要：运用系统功能语法的有关理论来分析英语专业本科生学术论文写作中的错误 ，从主位推进模式及连结手段在语篇 中的衔接作用两个方面探讨写作中存在的问题。将错误分析的结果运用于英语论文写作教学中，目的是使学生对语篇的体 裁结构有一个宏观的认知把握，旨在提高学生的学术论文写作能力。 关键词 ：错误分析；语篇衔接与连贯；学术论文写作 中图分类号：H315 文献标识码：A 文章编号：167l一1580(2015)O3—0139—O3 一 、 引言 主／述位系统来实现。具体表现为说话写文章时的 学术论文写作是指对学术研究成果进行理论分 语序及衔接手段，涉及主位系统、信息结构、衔接 析，撰写研究报告、学期论文、学位论文等一种特殊 系统 。 的写作文体。学术论文属于信息性文本，注重的是 三、学术英语论文写作中衔接和连贯错误分析 其 内容的表述，因此，在英语学术论文写作 中应按照 本文以某高校英语专业本科生毕业论文为语料 英语的习惯表达，用简洁清晰的语言报告总结出研 进行统计分析，阐述学生在学术英语写作 中经常出 究的内容。英语学术写作能力是衡量高校学生学术 现的一些语篇结构与逻辑连接方面的错误。错误分 研究能力、专业素养与英语写作水平的重要因素，是 析从两个方面展开：首先从微观的角度对词的照应、 一 个学生综合素质的体现 (于建平，2001)。如何提 词汇衔接及连接错误进行分析，其次从宏观的角度 高大学生英语学术写作水平，提高国际学术交流能 对语篇的主题 、主述位推进方面进行错误考查。 力和效率，已成为高校英语教学改革的一个重要研 (一)微观衔接错误 究课题 。本文试用系统功能语法的语篇功能理论， 1．词的照应错误 对英语专业学生学术论文的语篇衔接错误进行分析 照应的错误主要表现在指代不清，句子前后指 研究，探讨其学术论文写作存在的问题和解决策略。 代不统一，随意转换代词 (例 1)。连接是指运用连 二、语篇功能理论建构 结成分体现语篇不同成分之间具有某种逻辑关系的 基于语篇功能理论的英语学术论文写作能力的 手段 。胡壮麟指出：“语篇中的连接概念专指相邻 研究，主要是 以Halliday的功能语法 中的第三种纯 句子之间的连接关系。通过连接性词语的运用，人 理功能——语篇功能为理论基础 。语篇功能是指通 们可以了解句子之间的语义联系，甚至可通过前句 过主位、述位系统和衔接系统把命题 内容和人际意 从逻辑上预见后续句的语义 (