【全程复习方略】高中生物-1、2工具酶的发现和基因工程的诞生-基因工程的原理和技术课时提能演练 浙科版选修3.docVIP

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【全程复习方略】高中生物-1、2工具酶的发现和基因工程的诞生-基因工程的原理和技术课时提能演练 浙科版选修3.doc

【全程复习方略】2013版高中生物 1、2工具酶的发现和基因工程的诞生 基因工程的原理和技术课时提能演练 浙科版选修3 (45分钟 100分) 一、选择题(共10小题,每小题5分,共50分) 1.在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中,下列操作错误的 是( ) A.用两种不同的限制性核酸内切酶分别切割供体DNA和载体 B.用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体 C.将重组DNA分子导入烟草原生质体 D.用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞 2.科学家利用生物技术将人的生长激素基因导入小鼠受精卵的细胞核中,经培育获得一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中,在医学研究及相关疾病治疗方面都具有重要意义。下列有关叙述错误的 是( ) A.选择受精卵作为外源基因的受体细胞是因为这种细胞具有全能性 B.采用DNA分子杂交技术可检测外源基因在小鼠细胞内是否成功表达 C.人的生长激素基因能在小鼠细胞内表达,说明遗传密码在不同种生物中可以通用 D.转基因小鼠的肝细胞含有人的生长激素基因 3.据图所示,有关工具酶功能的叙述不正确的是( ) A.限制性核酸内切酶可以切断a处,DNA连接酶可以连接a处 B.DNA聚合酶可以连接a处 C.解旋酶可以使b处解开 D.连接c处的酶可以为DNA连接酶 4.(2012·温州模拟)采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵,培育出了转基因羊。但是,人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。以下有关叙述,正确的是( ) A.如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知,可用人工合成的方法获得该目的基因 B.人体细胞中凝血因子基因进入羊受精卵细胞后,其传递和表达不再遵循中心法则 C.在该转基因羊体内,人凝血因子基因存在于乳腺细胞中,而不存在于其他体细胞中 D.人凝血因子基因开始转录后,DNA聚合酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA 5.(易错题)在高光强、高温和高氧分压的条件下,高粱由于含有磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶,其利用CO2的能力远远高于水稻。从高粱的基因组中分离出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因(Ppc基因),利用农杆菌介导的转化系统将其转入水稻体内,从而提高水稻的光合效率。下列说法不正确的是( ) A.在此过程中会用到限制性核酸内切酶、DNA连接酶和载体等工具 B.此技术与花药培养技术相结合,可以快速获得纯合子,缩短育种周期 C.Ppc基因导入受精卵是此技术的关键,否则不能达到该基因在各组织细胞都表达的目的 D.此项技术是否成功必须测定转基因植株与对照植株同化二氧化碳的速率 6.(2012·台州模拟)某研究所的研究人员将生长激素基因通过质粒介导进入大肠杆菌细胞内,来表达产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因:A是抗链霉素基因,B是抗氨苄青霉素基因,且目的基因要插入到基因B中,而大肠杆菌不带有任何抗性基因。下列叙述正确的是( ) A.导入大肠杆菌的质粒一定为重组质粒 B.RNA聚合酶是构建该重组质粒必需的工具酶 C.可用含氨苄青霉素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 D.在含氨苄青霉素培养基中不能生长,但在含链霉素培养基中能生长的可能是符合生产要求的大肠杆菌 7.如图是用基因工程技术培育抗棉铃虫的转基因棉花过程,有关该过程叙述错误的是( ) A.抗虫基因的表达产物为多肽 B.抗虫基因的插入不会改变受体细胞的结构 C.受体细胞除去细胞壁更利于基因的导入 D.通过Ti质粒上的抗性基因筛选试管苗 8.(易错题)科学家利用基因工程培育出了耐盐的转基因水稻新品系。下列有关叙述错误的是 ( ) A.该品系水稻细胞的细胞液浓度较小 B.可通过农杆菌的感染以实现重组质粒导入受体细胞 C.含耐盐基因的水稻细胞经植物组织培养可获得植株 D.可用较高浓度的盐水浇灌以鉴定水稻植株的耐盐性 9.基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的,在基因操作的基本步骤中,不进行碱基互补配对的步骤是( ) A.人工合成基因       B.制备重组DNA分子 C.把目的基因导入受体细胞 D.目的基因的检测和表达 10.如图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化,图中依次表示限制性核酸内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是( ) A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①④③② 二、非选择题(共2小题,共50分) 11.(24分)如图为大肠杆菌及质粒载体的结构模式图,据图回答下列问题。 (1)a代表的物质和质粒的化学本质相同,都是______________,二者还具有其他共同点,如①______________,②______________(写出两条即可)。 (2)若

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