【全程复习方略】（江苏专用）高中生物-5.3ATP的主要来源-细胞呼吸课时提能演练 新人教版必修1.docVIP

课时提能演练(十) (45分钟 100分) 一、单项选择题(包括10题，每题4分，共40分。每题只有一个选项最符合题意) 1.在呼吸作用过程中，若有CO2放出，则可以判断此过程( ) A.一定是有氧呼吸 B.一定不是产生乳酸的无氧呼吸 C.一定不是产生酒精的无氧呼吸 D.一定是无氧呼吸 2.(2012·宿迁模拟)下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是( ) A.ADP＋Pi＋能量→ATP B.丙酮酸→酒精＋CO2 C.葡萄糖→丙酮酸 D.H2O→［H］＋O2 3.甲酵母菌进行有氧呼吸，乙酵母菌进行发酵，若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们放出的二氧化碳和吸入的氧气的体积之比是( ) A.1∶2 B.1∶1 C.2∶3 D.4∶3 4.(2012·无锡模拟)用5％的葡萄糖溶液培养酵母菌，先在有氧条件下，然后转到无氧条件下。有关物质浓度变化如图所示，15 min时，ATP的相关变化是( ) A.ATP浓度开始下降 B.ATP产生的速率开始下降 C.ATP的消耗开始增加 D.ATP分子开始分解为ADP和磷酸 5.(2012·济宁模拟)如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，下列说法正确的是( ) A.催化2→3的酶存在于线粒体内膜上 B.产生的8主要用于合成ATP C.6部分来自叶绿体 D.3全部释放到大气中 6.(2011·海南高考)关于细胞呼吸的叙述，正确的是( ) A.种子风干脱水后呼吸强度增强 B.土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸 C.破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖 D.小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱 7.(易错题)如图表示某植物的非绿色器官 呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间 的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时( ) A.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多 B.有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多 C.有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多 D.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等 8.(2012·聊城模拟)巴斯德发现，利用酵母菌酿酒时，如果发酵容器中存在O2，会导致酒精产生停止，这就是所谓的巴斯德效应。直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是( ) A.酒精+O2→丙酮酸，细胞质基质 B.丙酮酸+O2→CO2，线粒体基质 C.［H］+O2→H2O，线粒体内膜 D.H2O→O2+［H］，类囊体薄膜 9.下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是( ) ①蛔虫进行无氧呼吸 ②哺乳动物的成熟红细胞只能进行无氧呼吸 ③长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 ④发酵和无氧呼吸为同一概念 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 10.(2012·金华模拟)呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等，利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的的是( ) A.甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量 B.甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量 C.甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量 D.甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2)，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量 二、多项选择题(包括2题，每题5分，共10分。每题不止有一个选项符合题意) 11.(2012·泰州模拟)下列各项应用中，主要是利用细胞呼吸原理的是( ) A.手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎 B.稻田定期排水 C.利用葡萄、粮食和酵母菌制酒 D.光下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度 12.(2012·盐城模拟)如图表示人体内氧元素随化合物代谢转移过程，下列分析合理的是( ) A.①过程发生在核糖体中，水中的H只来自于氨基和羧基 B.在缺氧的情况下，③过程中不会发生脱氢反应 C.M物质是丙酮酸，④过程不会发生在线粒体中 D.在氧气充足的情况下，②③过程发生于线粒体中 三、非选择题(包括3题，共50分) 13.(18分)(预测题)如图表示植物细胞内的代谢过程图，据图分析回答： 图乙 (1)图甲中a、b、c、d四个生理过程中发生在生物膜上的有______________，产生ATP的过程有____________， 可以发生在人体内的有__________________________________________。 (2)图乙中化学反应S表示的生理反应可对应图甲的______________生理过程，化学反应T表示的生理反应可对应图甲的__