高中语文-我心归去导学案-新人教版必修1 .docVIP

浙江省江山实验中学高中语文 我心归去导学案 新人教版必修1 【学习目标】 1．扎实掌握文中重要基础知识，提高散文语言揣摩能力。　 2．自主学习、合作探究，学习作者以饱蘸激情的语言直接抒发自己情感的写法。　 3．激情投入，深刻体会作者刻骨铭心的家园之思。 【教学重点和难点】 揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言，解读“故乡”的文化涵义，体会刻骨铭心的家园之思。 【使用说明与学法指导】 1．反复阅读课文，用心体验作者在特定背景下的思乡之情。 2．完成预习自测题目：所有题目都书面完成。 3．将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处。 4．限时25分钟，独立完成，书写认真规范。 【课前预习案】 【滴水穿石·夯实基础】 一、相关知识 1、走近作者 韩少功（1953~　），笔名少功、艄公等，湖南长沙人。有短篇小说集《归去来》，中篇小说《爸爸爸》、《女女女》，长篇小说《女女女》、《暗示》等。2002年4月获得法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章”。 1996年出版的长篇小说《马桥词典》，因其标新立异的形式尝试引起各方争论。对传统文化心理的反思和批判是其创作的一个基本主题。他是1985年倡导“寻根文学”的主将。比较著名的有《爸爸爸》、《女女女》等，表现了向民族历史文化深层汲取力量的趋向，饱含深邃的哲学意蕴，在文坛产生很大影响。 2、了解背景 　　韩少功出访法国时写了一组散文，总题为“访问散记”，《我心归去》是其中的一篇。身处异国他乡，远离亲人的孤寂，离别故乡的惆怅，时时折磨着作者。“情动于中”自然“发之于处”，因而以《我心归去》来表达对亲人的想念，对故乡的思念和期盼早日回故里的感情。 二、教材助读 1、文体知识 散文的线索主要有四种类型：以中心人物为线，以中心事件为线，以具体事物为线，以思想感情为线。线索往往有一些标志，可以是文章的题目，可以是文章中反复出现的词句。 你认为本文的线索是什么？ 对故乡的怀念之情（以思乡的感情为线索） 2、基础知识的整理与积累 在阅读全文的同时，找出本文应该着重掌握的字词，并查阅工具书掌握起来。 方法指导：请同学们整理在课堂笔记上。 让良好的习惯成为一种优秀！ 容易读错字音的词语： 容易写错字形的词语： 3、整体感知 ①作者写作本文时是在法国，他笔下的法国是什么样子的？作为一个外来者，生活在这里“我”有什么感受？ “我”在法国的“家”宽敞、豪华、奢侈（特点归纳），环境雅静。应该说，在法国物质环境是很优裕的，这里有繁华酥骨 的 都会、 有静谧侵骨 的 湖泊，有悲剧般幽深奇诡 的 城堡，还有 绿得能融化你所有思绪 的 大森林（引用原文）。 但“我”在这里却感到冷清、虚空、孤寂、无聊、令人发疯（只允许一处用自己的词语归纳）。 ②作者的故乡又是什么样子呢？ 虽然故乡浮粪四溢、拥挤不堪、阴沉失望、贫瘠脏乱（各引用文中4字短语），但对故乡亲人的回忆，充满温情；故乡使我感到 亲切 和 激动。 三、预习自测 1．给下列加点字注音。 一幢(zhuàng ) 　 别墅(shù ) 逃遁(dùn ) 　 贫瘠(jí ) 模样(mú ) 模板(mú ) 模特(mó ) 装模作样(mú ) 熠熠闪光(yì ) 　 静谧(mì ) 　 奇诡( guǐ ) 　 烙印(lào ) 城堡(bǎo ) 　 悲怆(chuàng ) 矫饰(jiǎo ) 　墟场(xū ) 2．判断下列词语书写是否正确，将错别字加以改正。 慨莫能外(概) 家俱（具） 掂念（惦） 繁华酥骨（√） 异帮（邦） 萍漂四方（飘） 贫困缭倒（潦） 3、预习中我的疑问： 【课内探究案】 【合作探究·研读剖析】 1．理解句子①故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。 提示：这句话表达了作者怎样的感情？ ——故乡是我们成长的见证，在成长的过程中，我们会有快乐，但更会经历痛苦和艰难，酸甜苦辣糅合在一起，便形成了我们对故乡的复杂的感受。 ②我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥护不堪的车厢失望，会对故乡