高中语文-我的四季导学案-新人教版必修1 .docVIP

【学习目标】 1．准确掌握基础知识，阐述文中富有哲理的句子的含义，提高赏析重点语句的能力。　 2．自主学习、合作探究，学会结合自我体验，理解文中蕴含的人生含义。　 3．懂得人生的意义在于人生的过程，学会珍惜，树立正确的人生观。 4．以极度的热情投入到学习中，体验成长的快乐。 【教学重点】：理解哲理语句，感悟生命情怀。 【教学难点】：掌握哲理语句的理解方法。 【使用说明与学法指导】 1.课前预习案：（1）20分钟预习课文，先进行文章阅读，整体感知全文，文章； 目睹这浅绿色的雾霭，我心里充满喜悦。我少不了她，这棵白桦树。我对她习惯了。我对她永远伫立在我的窗前已经习惯了；而且在这不渝的忠诚和习惯中，蕴蓄着一种令我精神振奋的东西。的确我少不了她，尽管她根本不需要我。没有我，就像没有任何类似我的人一样，她照样生活得很好。 品析：作者以“生命的春季”为题，赋予“春”的内涵和张洁的《我的四季》里的“春”有相通之处。本文写走过冬天的春和春天里顽强不屈的生命，《我的四季》里春天的“我”，也历经坎坷、追求、希望，本质相同。开头描写枝条的“脆硬”、鸟儿还未筑巢，沉浸枝条刚刚走过冬天还未成熟，和后文它遭受苦难形成反差，突出了它的坚强。中间对话的核心是：想帮白桦树的人却帮不了它，通过侧面描写塑造了它独立的形象。结尾说白桦树“蕴蓄着一种令我精神振奋的东西”，指的是作者虽遭不幸却坚强的精神。 【当堂检测】 1． 下列词语中没有错别字的一项是（ 　　）A、给予　消废　焦灼　幸灾乐祸 B、敷演　迟钝　顿足　汗流夹背C、谦卑　干瘪　彻悟　怨天尤人 D、落寞　刻薄　绞拌　望眼欲穿 2．选择最恰当的词语填在下面横线上。 （1）只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来　　　　　（衡量　测量）我值得或是不值得。 （2）可我懂得，我没有　　　　　　（权力　权利）逃避在给予我生命的同时所给予我的责任。 3．“善良过分，就会变成糊涂和愚昧”的意思是（　　）　 A、善良的人大多很糊涂和愚昧 B、保护弱者是糊涂愚昧的 C、保护强者是糊涂愚昧的 D、过多的保护不能使弱者变成强者 【我的收获】（反思静悟、体验成功） 导学案答案： 预习案： 4、注音 锈钝（dùn）　　磕绊（kē）（bàn）　干瘪（biě）　石碾（niǎn）　焦灼（zhuó）　 命运不济（jì）　汗流浃背（jiā）　揪住（jiū）　冰雹（báo）　谷穗（suì） 错别字 磕拌（绊　）　过份（分　）　胳搏（膊　）　捡点（检　）　稻杆（秆　） 5、判断正误。 （1）春天，面对生活的艰辛“我”没有放弃希望。（√　　） （2）夏日，“我”没有用自己的身躯为青苗遮挡风暴、冰雹。（　×　） （3）“我”的邻人与“我”看待收获的标准不同。（　√　） （4）秋天，“我”为收获太少而感到有点灰心。（　×　） 整体感知： 1、正如自然界的季节更替一样，人生也有播种的春、耕耘的夏、收获的秋和回顾过去的冬。文中的“四季”表达了生命的劳作、艰辛、收获和品味四个阶段的含义。作者的人生四季的特点：春季，播种希望；夏季，战胜磨难；秋季，感悟收获；冬季，品味人生。 2、（1）说明一个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命地块即人生负责。在人生的历程中不要指望别人来为你做什么，自己的生命质量只能由自己来决定，自己的人生只能靠自己走过。 （2）这种期待，实际上就是一个人生命征程中的信念和动力，信念和动力能够鼓励一个在自己人生的路途中奋力前行，为一个既定的目标不断地付出，不懈地努力。一个人一旦有了信念，他就会全身心地投入到生命的奋斗当中去。 （3）一个人在生命的四季里只要认真地、无愧地经历了，所有的欢乐和痛苦，所有的成功与失败，所有的努力和付出都是他人生的收获，在生命的最后季节，也就不会有什么生命的愧疚和寂寞。 3、从本段与题目的关系上来看，本段起到了点题的作用，点明了生命如四季，四季如同人生的轨迹。从文章的结构上来看，这一句话起到了总领全文的作用。另外，本句话采用了比喻的修辞手法，将抽象而严肃的“生命”比喻得新颖形象。最后一段中“我”在“生命的四季”里没有虚度光阴，真正地付出过，无愧地经历过，在回顾与记录这一生时“我”深感充实，同时也照应了开头。 课内探究案： 1、象征手法 季节（人生） 　　寓意 　　　　　人生态度 　春（少年） 人生春季，　播种劳作 不自怨自怜，为自己生命负责，朝目标奋力以赴。 　夏（青年） 人生夏季， 艰难探索 面对挫折振作精神，继续走完自己的路。 　秋（中年） 人生秋季，　 获取收获 生命的收获在于只要认真地活过，无愧地付出过，值得或不值得也不必别人用尺度来衡量。 　冬（老年） 人生冬季， 检点品味 人生的最后应该认真检点自己的