高中语文-第3课大堰河我的保姆学案-新人教版必修1.docVIP

黑龙江省宁安市东京城林业局第三中学高中语文 第3课大堰河我的保姆学案 新人教版必修1 学习目标 1、积累文本中出现的重要词语。?2、反复朗读，理解诗歌思想内容和线索。?3、感受大堰河这一人物形象特征，体会诗人对大堰河寄托的思想感情。?自学指导：1、反复朗读，理解诗歌思想内容。?2、感受大堰河这一人物形象特征。?学习过程：???知识链接?一、作者作品??? 艾青(1910--1996),原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿、林壁等。浙江金华人。1928年就读于杭州?西湖艺术学院，次年留学法国。1932年参加中国左翼美术家联盟。不久被捕，?在狱中开始写诗，以《大堰河——我的保姆》一诗成名。?????1937年后辗转于武汉、山西、桂林、重庆等地，参加抗日救亡活动。1941年到延安，参加延安文艺座谈会，主编《诗刊》。1949年后任《人民文学》副主编等职。1957年被错?划为右派，到黑龙江、新疆等地劳动。文化大革命中一再遭到批判。1976年10?月后重新获得写作权利，任中国作家协会副主席、国际笔会中国中心副会长，?被法国授予文学艺术最高勋章。????诗作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。???著有诗集《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《归来的歌》等，论文集有?《诗论》、《艾青谈诗》等。?二、写作背景? 1910年，艾青出生在浙江金华畈田蒋村一个姓蒋的地主家庭。艾青出生后，一个算命先生说他会“克死”爹娘。父母迷信，就把他送到本村一位贫苦的农妇“大堰河”（浙江金华方言“大叶荷”的谐音）家抚养。艾青在“大堰河”家里住了五年，到了读书的年龄才回到父母家里。而亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。艾青后来说过他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着她的乳儿，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘。1932年，艾青因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱。次年一月的一天，牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到雪想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首《大堰河——我的保姆》?学习过程：一、问题情境设计：1、给加点的字注音。?戛然（ ??）????瓦菲（?? ）????贝壳（ ?? ）????火钵（? ?）????忸怩（? ?）?????团箕（?? ）????青苔（?? ）????悉索（? ?）????荆棘（?? ）????凌侮（? ?）叱骂（ ??）????飘泊（? ?）?????典押（? ?）????冰屑（ ??）????胳膊（ ??）?2、辨析字形并组词。?（1）堰（? ?）揠（? ?）??（2）掐（ ??）陷（ ??）??（3）侧（?? ）恻（? ?）?（4）檐（ ??）赡（? ?）??（5）菲（?? ）扉（?? ）??（6）苔（? ?）怠（? ?）?二、诵读练习?对能够表现大堰河形象的词语应该重读，如“厚大的手掌”、“含着笑”、“深爱着她的乳儿”、“含泪的去了”；对表现诗人情感的词语应该重读，如“赞美”、“敬你”、“爱你”。? 三、整体感知，理清思路。?1.本诗共十三节，速读全诗，请梳理一下这首诗的思想内容，找出线索，填写好下面的表格。?结构 内容要点 感情 线索? 2、这首诗是诗人献给他的“母亲”——一个普通中国农妇最真诚的颂歌。请结合有关诗句，说说诗人笔下的大堰河是一个怎样的形象。? 当堂训练： 一1、选出下列加点的词语注音有误的一项?（???）?A、保姆（mǔ）?????荆棘(jīngjí)???飘泊?(bó)????????讴歌(ōu)?B、瓦菲（fēi）??????炖肉（dùn）??叱骂（chì）?????咄咄逼人（duō）?C、典押（diǎn?yā）??冰屑（xiāo）??凌侮(wǔ)????????剑拔弩张（nǔ?）?D、大堰河（yàn）???青苔?（tái?）?忸怩（niǔ?ní）???娓娓动听?（wěi）?2、选出下列词语有误的一项（???）?A、天伦?伦理道德??冰屑??不屑一顾?????????B、屈服?、咄咄逼人??飘泊??淡泊明志?C、瓦菲??匪夷所思??凌侮??壮志凌云????????D、讴歌??沤心沥血?忸怩??泥古不化? 二、快速浏览全诗找出运用排比手法的语段?，体会并说说这样写的好处。?三、说说什么是细节描写，找出运用细节描写的语段?，说说其作用。?四、艾青的诗善于在