合肥二十九中校园规划设计.pdfVIP

建筑与规划设计 ANHUIARCHrI’ECTURE 台月 巴二十九中校园规划设计 王智忠 (合肥市建筑设计研究院，安徽合肥230001) [摘 要]笔者在合肥市第I-九,：h学的改扩建中。运用环境房处规划了2个网球场及运动器材区，等条件成熟时实施。平 塑造手法在有限的场地上，创造出一个有利学生身心健康．并能激发 房西边布置2个篮球场及户外乒乓球台，西边为教学实验及办 创造力和想象力的校园空间环境。 公区域，这样的布局有两个好处：一是校舍能争取到东南向良 [关键词]校园环境；院落空间；连体建筑；建筑风格 好的通风；另一方面也使校舍尽量避免了来自校网外东南面一 [中图分类号]TU244．2：文献标识码]B 些小加工厂噪声的干扰。由于该校都是走读生，没有住校生，因 此后勤区也就相对简单，仅在场地的西南角布置一个2层的学 0．引述 生食堂。由于在建教学楼处于场地中部，它的北面三角形用地 近年来，}打于I。日家对教育事业的投资逐年增加，特别是对 若全部作为广场，就会使得办公楼、图书实验楼无法布置。经分 外来务1：民1：子女上学的重视，一大批主要为民T子女上学的 析比较后，确定办公楼布置在在建教学楼北面的三角形地块 学校得到了很好改扩建，学校的教学设施、设备以及校园环境 上，一方面便于对外接待，同时也便于与教学楼的联系。在满足 等各方面的质量得到很大的改善和提高。合肥市第二十九中学 教学楼的通风采光及消防控制距离的同时尽量压缩办公楼体 就是合肥市为外来务T子女提供教育的一所初级中学。 量，使其北侧能有一个上楼前的缓冲小空间。在办公楼的东侧 1．校园现状 布置1幢2层的阶梯教室，通过连廊与办公楼相连。办公楼与 合肥_1f第二十九中学座落在淝河南岸，巢湖路、南二环及 教学楼之间形成一个围合的院落空间，给师生提供一个室外活 淝河路交汇处，属于城乡结合部。该校建于1964年，占地约动交流场所，以硬铺地为主，点缀少量绿化，以确保一些户外活 24400m：，现有校舍4600m：，14个班，教职T251人。白建校40 动的开展。在建教学楼南面，由于场地有限，且要照顾到与在建 多年来，仅有1968年建成的一幢教学楼及建于1958年的几幢 教学楼及场地边界的关系，将原定的2幢网书实验楼组合成一 平房作为教师办公室，这些建筑早就被房管部门鉴定为危房， 个连体建筑，图书楼平行于教学楼，实验楼平行于南侧用地边 为此合肥市教育局和二十九中学在2000年决定彻底改造校园界，两楼呈45。夹角，交汇处作一些过渡空间处理。图书楼与教 的所有基础设施，为孩子f|lC,J造一个安全舒适、设施良好的学 学楼之间形成第二个院落空间，而图书楼与实验楼之间又自然 习环境、 形成一个三角形院落空间。整个教学区域的3个单体分隔，形 2．校园规划 成了3个形态各异、大小不一的室外活动空间，为了使每个空 2．1用地现状 该校阔用地呈南北不规则的菱形，由一条约60m长的道 路从巢湖南路引入校同最北端；东面是运动区，有几个简易篮 球架和乒乓球台，东南角是2幢东西向的平房，校方要求保留； 紧靠该平房西边是2幢作为教师办公室的平房，在本次扩建中 全部拆除，同时拆除还有一幢老教学校楼。场地中有1幢在建 的一字形南北向布置的教学楼，通风采光较好，将用地分割成 南北两块异形地块。该校园用地规模不足，现状不规整，与道路 及边界关系不顺畅，以及在建教学楼的既成事实，因此给校园 规划带来了很大的闲难。 2．2规划理念 学校是培养和教育青少年的场所，校周环境对教书育人有 着特殊的意义，它除了满足一