高中生物-5.4-能量之源 光与光合作用学案 新人教版必修1 .docVIP

5.4 能量之源 光与光合作用 【学习目标】 1.掌握绿叶中色素的种类和作用、叶绿体的结构和功能、光合作用的原料、产物、条件和场所，以及光合作用的实质和意义。 2.自主学习，小组合作，学会提取和分离色素的方法。 3.。重点难点卡尔文循环 2．概念：绿色植物通过 ，利用光能，把CO2和H2O转化成储存着能量的，并且释放出的过程。? 问题4: 光合作用过程中产生的02中O来自于H2O还是CO2？ 问题5：光反应和暗反应的比较 项目 光反应 暗反应 场所 条件 物质变化 能量变化 光能→ATP中活跃的化学能→葡萄糖中化学能 联系 【探究点三】光合作用原理的应用及影响因素 问题1：仔细研究光合作用的过程，说出影响光合作用各阶段的外界因素分别有哪些？ 问题2:如图为光照强度影响光合作用的示意图，说出A、B、C三点的含义分别是什么？光照强度怎样影响光合作用？ 问题3：温度是怎样影响光合作用的？在生产中应怎样利用温度来增加农作物产量？ 问题4：二氧化碳是怎样影响光合作用的？在生产中应怎样利用二氧化碳来增加农作物产量？ ◆展示提升 取长补短 （各组派学生代表上台展示上述“探究成果”，其他组学生可以就发言者的观点提问、质疑，发言者应回答质疑；确实完成不了的教师协助启发、点拨、回答）（限时： 分钟） 【构建知识体系】（学生自主完成）（限时） 训练案（限时20分钟，课后独立完成） 选择题 1．经纸层析后，滤纸条上最窄的色素带（用新鲜菠菜叶作材料）是（ ） A．叶绿素a B．叶绿素b C．叶黄素 D．胡萝卜素 2．叶绿体中色素的提取和分离实验主要证明了（ ） A．色素分布在叶绿体片层结构薄膜上 B．叶绿素含量是类胡萝卜素的四倍 C．叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色 D．四种颜色扩散速度不同 3．在进行叶绿素提取和分离的实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是（ ） A．滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响结果 B．滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散 C．色素会溶解在层析液中而使结果不明显 D．滤纸条上的几种色素会混合起来 4．阳光透过三棱镜照在丝状绿藻上，好氧细菌主要聚集的光谱区域是 ( ) A．红光区和蓝紫光区 B．黄光区和蓝紫光区 C．红光区和绿光区 D．蓝紫光区和绿光区 . 叶绿体是进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是( ) A．叶绿体中的色素分布在类囊体结构的薄膜上 B．叶绿体中的色素分布在内膜和外膜上 C．光合作用的酶只分布在叶绿体的基质中 D．光合作用的酶分布在外膜、内膜和基粒上 6．在做植物实验的暗室中，为了尽可能地降低光合作用的强度，最好安装( ) A．红光灯 B．绿光灯 C．白炽灯 D．蓝光灯 7．在光合作用实验中，如果所用的水中有0.20%的水分子含18O，二氧化碳中有0.68%的二氧化碳分子含18O，那么，植物进行光合作用释放的氧气中，含18O的比例为（ ） A．0.20% B．0.44% C．0.64% D．0.88% 8．光合作用实质是 ( ) A．把二氧化碳转变成ATP B．产生化学能，贮藏在ATP中 C．把光能转变成化学能，贮藏在ATP中 D．无机物转变成有机物，光能转变成化学能光反应阶段的物质变化是( ) ①水在光下分解 ②ADP与Pi发生反应形成ATP③ATP水解 ④二氧化碳的固定 ⑤三碳化合物的还原 A．①② B．③④ C．①③ D．④⑤ ．植物固定二氧化碳的场所是( ) A．细胞质基质 B．叶绿体囊状结构 C．叶绿体基质 ．质网膜上 ．光合作用过程中，C元素的转移途径依次是( ) ①二氧化碳 ②三碳化合物 ③五碳化合物 ④有机物 A．①②④ B． C．①③② D．③①②