高中生物-6.4生态系统的稳态及其调节导学案-浙科版必修3.docVIP

浙江省临海市白云高级中学高中生物 6.4生态系统的稳态及其调节导学案 浙科版必修3 【学习目标】简述生态系统的稳态，感受生态系统和谐、匀恒、统一之美。举例说明生态系统的自我调节过程，探讨提高生态系统稳定性的措施。认同生态系统稳态的重要性，关注人类活动对生态系统稳态的影响。 【学习重点】生态系统趋于稳态的特点，自我调节的主要机制（负反馈和正反馈）。 【学习难点】负反馈调节机制。 【尝试练习】 一、稳态 1、生态系统稳态的概念：生态系统所具有的 的能力。 2、生态系统具有稳态的原因：生态系统具有一定的 的能力。它包括抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力和在受到外界干扰因素破坏后恢复到原状的能力。 3、调节过程：（如右图所示）。 调节方式主要是通过 调节。 4、反馈调节的概念：当生态系统中某一成分发生变化的时候，它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这些变化最终 。这个过程就叫做反馈。 反馈有两种类型，即 。 二、负反馈 1、作用：是生态系统 的基础，能使生态系统 平衡及稳态。从长远看，生态系统中的 调节将起主要作用。 2、结果： 最初发生变化的那种成分发生的变化。 3、存在范围：负反馈调节不仅存在于 内部，而且存在于 之间。 4、实例（见图）。 三、正反馈 1、作用：使生态系统 平衡状态。正反馈调节对生态系统有极大的 作用。 2、结果： 最初发生变化的那种成分所发生的变化。 3、实例（见图）。 4、不同生态系统的自动调节能力是不同的 （1）生态系统的成分越 →营养结构越 →自动调节能力越小。 （2）生态系统的成分越 →营养结构越 →自动调节能力越大。 因此在自然条件下，生态系统总是朝着物种 化、结构 化和功能 化的方向发展，直到生态系统达到 为止。 生态系统的自动调节能力是 的，当外力的破坏超过一定限度的时候，生态系统的自我调节功能本身就会受到损害。 【达标检测】 一、选择题（本题共有小题，每小题分，共分7、 下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。据图分析，下列叙述正确的是（ ） ①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强；②甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂；③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生；④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程。 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8、下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（ ） A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高 B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高 C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降 D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高 二、非选择题（本题共有小题，每分，共分 144 145