民办高校创新型人才培养探索--以北京城市学院为例.pdfVIP

先进教学理念与创新人才培养 民办高校创新型人才培养的探索 ——以北京城市学院为例 孙艳赵芳芳 北京城市学院 【摘要】中国不乏高水乎研究型大学，但应用型院校中还没有得到公认的高水平大学，《北 京市国民经济和社会发展第十二个五年规剐纲要》描绘了北京未来五年的发展蓝图， “城市发 展，教育先行”，民办高校创新型人才培养需要贯穿于民办高校教育教学的各个环节：创新理念， 注重办学特色；加速教学实践改革，为创新型人才培养开辟通道；营造良好的校园文化氛围。 【关键词】民办高校创新型人才 探索 胡锦涛总书记深刻指出：“世界范围的综合国力竞争，归根到底是人才特别是创新型人才 的竞争。谁能够培养、吸引、凝聚、用好人才特别是创新型人才，谁就抓住了在激烈的国际竞 争中掌握战略主动、实现发展目标的第一资源。”高等学校是建设创新型国家的人力资源库和 创新成果积聚地，创新人才的培养是知识经济时代的本质要求，也是高等教育必须承担的历史 使命。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出：民办教育是教育事业 发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。支持民办学校创新体制机制和育人模式，提高 质量，办出特色，办好一批高水平民办学校。《北京市国民经济和社会发展第十二个五年规划 纲要》描绘了北京未来五年的发展蓝图， “城市发展，教育先行”，如何以人才培养为核心， 全面推进民办高校管理理念和管理模式的创新，使创新性人才的培养贯穿于民办高校教育教学 的各个环节，从而探索出一种符合时代发展要求，符合城市发展需要的创新型的民办高校人才? 这一问题亟待得到系统的梳理和回答。 北京城市学院作为新中国第一所国家承认学历的民办高校，连续几年保持较高的就业率。 白建校以来，学校坚持以“改革探索、勤奋进取、艰苦创业、开拓前进”为校训，以市场需求 作者简介：孙艳(1983一)，女，2009．7毕业于北京师范大学，管理学硕士，北京城市 学院教师．研究方向：行政管理。 赵芳芳(1982一)，女，2009．7毕业于湖南农业大学教育学硕士，北京城市学院教师，研 究方向：教育管理。 通讯地址：北京市海淀区北四环中路269号北京城市学院教二楼104室 北京市海淀区北四环中路269号北京城市学院教一楼501室 邮政编码：100083 E-mail：sunyanxx@bcu．edu．cnxiongyingzhaofang@126．tom ·168· 论文汇编 为导向，致力于培养服务现代城市发展与管理的高素质人才，在探索中国高等教育体制改革和 培养应用型人才方面做出了一些有意义的探索。 一、创新理念。注重办学特色 北京城市学院，以市场需求为导向，致力于培养服务现代城市发展与管理的高素质人才， 在长期办学过程中，不断解放思想、开拓创新，改变传统的公、民二元对立思维，通过服务政 府与服务社会结合，积极融和公、民两种体制的优势，建立了适合我国国情和学校特点的办学 体制，为学校实现科学发展提供制度保障。 学校紧紧围绕北京市经济社会发展需要，将城市学确立为主要的学科发展方向，对城市特 色鲜明的专业设置优先、招生优先；特色课程、特色教材立项优先、扶持优先；设立专项资金 支持开展城市科学领域的教材编写、著作出版和学术研究活动。设立青年创新基金，鼓励青年 人创新性研究。 实行民主管理与专家治教相结合。学校创造出党委会、校委会合一，共同决策的领导体制， 充分发挥党委会和校委会的集体作用。建立教代会、党代会提案制，实行关系职工福利和学校 发展等重大问题党代会、教代会表决机制。探索实行学校领导班子成员民主票决推选制度。推 行专家治教，成立教学工作委员会。实行校务公开，依法治校，民主评议，科学管理。 二、加速教学实践改革。为创新型人才培养开辟通道 坚持因材施教，有教无类。一是结合学校生源分数相对较低、层次差异、背景差异较大等 办学实际，推行分层教学模式(如英语分为a、b、c班)，努力增强教学效果，提高教学水平。 二是