高中生物-生态系统的物质循环-浙教版必修3.docVIP

江苏省邳州市第四中学高二生物 生态系统的物质循环 浙教版必修3 学习目标： 1.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。 2.尝试探究土壤微生物的分解作用。 3.说明能量流动和物质循环的关系。 4.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。 学习重点: 分析生态系统中的物质循环。 一．导学过程： （一）课前预习 1．生态系统的物质循环概念：______________________________________________________ 2．生态系统的物质循环特点：（1）____________________________________________________ （2）__________________________________________________________ 3．生态系统的物质循环实例——碳循环 （1）存在形式：____________________________________ （2）循环形式：____________________________________ （3）循环过程：碳从无机环境进入生物群落通过________作用或________作用，从生物群落进入无机环境通过________，在生物群落之间主要以________的形式通过________或________传递。 （4）温室效应：______________________________________________________________________ 4．探究土壤微生物的分解作用 探究性试验的一般步骤：（1）____________（2）____________（3）____________（4）____________（5）____________。 3．生态系统的物质循环的特点不包括下列的 A．带有全球性 B．物质是指组成生物体的基本元素 C．在群落与无机环境之间循环往复 D． 在群落的各营养级之间循环往复 4．火灾常给森林带来较大危害，但是在寒带地区有时对森林中的残值落叶等进行有限度的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是 A．消灭森林病虫害 B．刺激树木种子萌发 C．加速生态系统的分解过程 D．提高森林的蓄水能力 5．大气中的碳进入生物群落的形式和作用是 A．碳酸盐；呼吸作用 B．二氧化碳；光合作用和化能合成作用 C．含碳有机物；光合作用 D．二氧化碳；分解作用 6．下列关于生态系统功能的叙述中，不正确的是 A．能量只能由较低营养级流向较高营养级 B．食物链中的营养级可以是无限的 C．能量流动和物质循环可以长期的保持动态平衡 D．生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中 8．从物质循环的角度看，人体内的碳元素就其根源来自 A．食物中的碳 B．大气中的二氧化碳 C．燃料中的碳 D．生物环境中的碳 （三）合作探究 1.生态系统物质循环的概念及特点 （1）概念的理解 生态系统的物质循环的范围是________________________________________________ 参与物质循环的物质主要是指________________________________________________ 物质循环的具体形式是指________________________________________________________ 生态系统的物质循环离不开________的驱动。 （2）特点 全球性：物质循环的范围是_____，因此把生态系统物质循环又叫生物地球化学循环。 反复利用，循环流动：物质循环可以在______与______之间反复利用、循环流动。 2．碳循环 （1）大气中二氧化碳的来源有三个： ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ （2）碳元素在生物群落中的传递，主要靠______和______，传递形式为______。 碳在生物群落和无机环境之间的传递形式_________________________________________ （3）碳在无机环境与生