高中生物-生长素的生理作用教案-浙教版必修3.docVIP

江苏省邳州市第四中学高二生物 生长素的生理作用教案 浙教版必修3 学习目标： 1．概述植物生长素的生理作用，通过实例理解生长素作用的两重性。 2．了解生长素及类似物在农业生产上的应用。 3．尝试设计实验探索生长素类似物促进生根的最适浓度。 学习重点: 1．生长素的生理作用。 2．探究活动：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 一．导学过程： （一）预习导学 1.生长素的生理作用 （1）生长素作用机制：_____________________________________________________________ （2）生长素作用特性：______________________________________________ （3）顶端优势： 原因：_______________________________________________________________ 解除方法：____________________________________________________________ 2.生长素类似物 （1）定义：_______________________________________________________________ （2）在农业生产上的应用：_________________________________________________________ 3.尝试运用生长素类似物促进插条生根 （1）原理：___________________________________________________________ （2）方法：_________________________________________________________________ 预习自测 1．顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是　 A．棉花摘心 B．扦插 C．分根 D．果实嫁接①培育无子番茄 ②培育无子西瓜 ③果树整枝修剪 ④带芽的枝条扦插 ⑤移栽植物时剪去部分叶片 A．①③ B．②④ C．⑤⑥ D．②⑤ 3．棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明 （ ） A．顶芽产生的生长素运向侧芽 B．原顶芽不再向侧芽运送过量生长素 C．顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素 D．顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素 4．生长素对植物生长的作用，一般地说 （ ） A．高浓度和低浓度都促进生长 B．高浓度和低浓度都抑制生长 C．高浓度抑制生长，低浓度促进生长 D．高浓度促进生长，低浓度抑制生长 5．对生长素生理作用概括不准确的是 （ ） A．生长素能促进果实成熟 B．生长素能促进扦插枝条生根 C．生长素能促进果实发育 D．生长素能促进植物生长 6．植物生长素促进植物生长的原因是 （ ） A．促进细胞分裂 B．促进细胞纵向伸长生长 C．促进细胞的分裂生长 D．促进细胞的弯曲 7．可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是 （ ） A．植物的向光性 B．顶端优势 C．生长素集中在生长旺盛的部位 D．生长素促进扦插枝条生根 8．根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于 （ ） A．促进月季插枝生根 B．棉花的保蕾保铃 C．人式培育无子辣椒 D．促进香蕉成熟 9．下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是 （ ） A．杨树顶芽的生长 B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长 C．番茄子房发育成果实 D．梨树侧芽萌发的抑制 10．下列关于顶端优势的叙述中错误的是 （ ） A．顶芽生长