高中生物-第3章-植物激素调节测试题 新人教版必修3.docVIP

植物的激素调节测试 一、选择题 1．植物生长素促进植物生长的主要原因是A．促进细胞分裂 B．促进营养物质的运输C．促进细胞伸长 D．促进光合作用 2．右图所示的是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况。下列叙述中，可能性最小的是 ．D．③处生长比④快 3．对胚芽鞘A作如图所示的处理，形成胚芽鞘B，光照后它的弯曲情况是A．Q处向左B．Q处向右 C．P处向右D．不弯曲4．植物的感光部位在尖端，尖端受到单侧光照射表现出向光性，只要尖端不受单侧光照射就不表现向光性，对此合理的解释是A．尖端只有受到光照，才能产生生长素 B．在尖端生长素可以进行横向运输，光照可影响其横向运输 C．生长素只能由植物的尖端产生 D．含有生长素最多的部位一定生长最快 5．在人的尿液中发现并提取出了生长素，你认为可能的原因是A．人体中的某些组织、器官也可产生生长素 B．生长素对人的生长发育也有明显的促进作用 C．人以某些食物为食，生长素在体内不能被人类所分解利用而随尿液排出 D．人体内无吲哚乙酸酶，生长素不能被消化、吸收 6．下图是一组“金丝雀草”胚芽鞘的实验，每项实验处理方法不同，其中能说明“感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端”的是．B．1与2 C．1与3 D．2与4 7．当生长素浓度 mol·L－1 在10－10～10－8范围时，燕麦胚芽鞘的弯曲度与浓度成正比，当浓度超过10－6时胚芽鞘不再生长。这个事实说明生长素 A．由顶端分生组织合成B．其运输既有纵向运输，又有横向运输 C．集中于生长旺盛的部位D．低浓度促进植物生长 8下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图没有提供的信息是A．生长素对3种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长、高浓度抑制生长 B．A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C．D点对应的浓度促进芽、茎的生长，抑制根的生长 D．幼嫩细胞对生长素的反应敏感，成熟细胞对生长素的反应不敏感 9．如图表示生长素浓度对根生长发育影响的曲线，下列叙述正确的是．10．科学家做过如下实验：把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端 如图所示 ；另一个实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化．11．下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的 ①胚芽鞘背光侧比向光侧生长快　②水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长　③顶芽比侧芽生长快　④施用2,4D清除田间杂草 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③ 12．A．根的向地性B．茎的背地性 C．茎的向光性D．一定浓度的生长素促进植物生长 13．水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是A．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长 B．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长 C．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长 D．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长 14．如下图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生向右弯曲生长的是 15．某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究，下图是实验结果示意图，图中箭头所示是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。根据有关信息可知，NAA溶液．16．关于植物激素作用的叙述，正确的是A．生长素可用于果实催熟B．脱落酸能够促进种子萌发 C．赤霉素能够促进茎的伸长D．乙烯可用于诱导产生无子果实 17．某学生在实验室中将培养在全营养培养基上的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中，B和D两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，如下图所示。一周后，下列蚕豆幼苗最不可能发生弯曲的是 18．拟南芥P基因的突变体表现为花发育常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是A．生长素与花的发育有关B．生长素极性运输与花的发育有关 C．P基因可能与生长素极性运输有关D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变 19．下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 20．有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有A．生长素 B．细胞分裂素C．赤霉素 D．乙烯 二、非选择题 21．同一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题 要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度 ： 1 乙图_________点浓度可表示