高中生物-第5章-第4节能量之源 光与光合作用第1课时同步练习 新人教版必修1.docVIP

能量之源——光与光合作用 满分50分　时间分钟 一、选择题 每小题4分，共24分 1．叶绿体色素的纸层析结果显示，叶绿素b位于层析滤纸的最下端，原因是 A．相对分子质量最小 　　　B．相对分子质量最大 C．在层析液中的溶解度最小 D．在层析液中的溶解度最大 解析：不同的叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，所以不同的色素随层析液在滤纸上扩散的速度也不同，在层析液中溶解度越大的色素，随层析液在滤纸上扩散的速度也就越快。叶绿素b在层析液中溶解度最小，所以叶绿素b位于层析滤纸的最下端。 答案：C 2．下列是关于绿叶中色素的提取和分离实验的几种说法，其中正确的是 A．色素提取的原理是色素在层析液中的溶解度不同 B．研磨叶片时加CaCO3的作用是使研磨更加充分 C．色素分离的结果可以用下图表示 1、2、3、4分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b D．层析液可用93号汽油代替 解析：色素提取的原理是色素能溶解于有机溶剂，而分离的原理是色素在层析液中的溶解度不同；研磨叶片时加入CaCO3的目的是为了防止对色素的破坏；色素分离的结果如选项C中所示，1、2、3、4分别表示的是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素；93号汽油在化学性质上与层析液相似。 答案：D 3．某同学在做提取叶绿体中色素的实验时，收集到的色素提取液为淡绿色。分析产生该结果的可能原因是 ①研磨不充分，色素未能充分提取出来 ②无水乙醇加入量太多，稀释了色素提取液 ③无水乙醇加的太少，色素未提取出来 ④未加CaCO3粉末，叶绿素分子已被破坏 A．①②④ B．①③④ C．③④ D．①② 解析：③中如果无水乙醇加的太少，只要研磨充分，提取液依然是浓绿色，只不过是浓绿色提取液的量少而已。但是①研磨不充分、④色素被破坏都能使提取出的色素分子减少，②是加入的溶剂量太多；三者均会导致提取液颜色变淡。 答案：A 4．研究人员发现，从蔬菜叶中可提取大量的各种天然色素，这为目前市场上天然色素“供不应求”的状况提供了一条解决的途径。在进行“植物中色素的提取”实验时，如果在研钵中研磨绿叶时没有加入碳酸钙，最可能会出现的结果是 A．研磨不充分，提取的色素少 B．层析后滤纸条上位于下边的两条色素带变窄 C．层析时各种色素不能相互分离，造成色素带的重叠 D．层析后滤纸条上只剩两条色素带 解析：CaCO3是保护色素的，不加CaCO3会导致部分叶绿素被破坏，导致叶绿素含量减少，滤纸条上色素带变窄。 答案：B 5.右图是在“绿叶中色素的提取和分离”实验中得到的四条色素带，若将其置于暗室中，并用红光照射，色素带呈暗色的是 A．①② B．②③ C．③④ D．④② 解析：叶绿素a和叶绿素b吸收红光和蓝紫光，图中③是叶绿素a，④是叶绿素b。 答案：C 6．下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法不正确的是 A．叶绿体中甲、乙、丙、丁四种色素都分布在类囊体薄膜上 B．衰老叶片中甲、乙色素的含量显著减少 C．甲、乙、丙、丁四种色素均可溶于有机溶剂 D．丙、丁两种色素主要吸收红光和蓝紫光 解析：解答此题必须理解坐标图的含义，甲、乙、丙、丁依次为叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素。A选项考查色素的分布，B选项考查色素在不同叶片中的含量，C选项考查色素的提取原理，D选项中甲和乙才是主要吸收红光和蓝紫光的两种色素。 答案：D 二、非选择题 共26分 7． 12分 美国科学家恩格尔曼利用一种绿藻 这种绿藻具有呈螺旋状的叶绿体 ，研究光对光合作用的效应。他将该种绿藻放在一张载有细菌悬浮液的玻片上，这些细菌会移向氧浓度高的区域。他观察细菌在不同光照下的分布情况，结果如下图所示： 1 描述B情况下细菌的分布情况如何？______________________________________ ________________________________________________________________________， 如此分布是因为光合作用释放________。 2 该实验证实了光合作用的场所是________，吸收光能的色素和催化反应的酶分别分布在________、________。 3 恩格尔曼进行装置C的实验，其目的是什么？____________________________ ________________________________________________________________________， 在________光点的细菌特别多。 解析： 1 白光的光质较为均匀，好氧细菌主要分布在能进行光合作用产生O2的叶绿体周围。 2 通过螺旋状的叶绿体与好氧细菌的关系可以看出进行光合作用的位置在叶绿体上，色素分布在叶绿体的类囊体的薄膜上，而酶有的分布在