高中生物《免疫调节》导学案-苏教版必修3.docVIP

江苏省海头高级中学高中生物《免疫调节》导学案 苏教版必修3 【学习目标】 说出免疫系统的组成。 描述体液免疫的过程。 【教学过程】 一、免疫系统的组成 １、免疫是机体的一种 功能。通过免疫，机体能够识别　　　　、排除 ，以维持内环境的平衡和稳定。免疫可分为 和 。 免疫器官（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）_____________________ 免疫细胞 （ ） 2、 免疫 （发挥免疫作用的细胞） 系统 （位于： ） （ ） 免疫活性物质： 。 （由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质 ） 3、有关免疫细胞的来源和功能 细胞名称 来源 功能 吞噬细胞 造血干细胞 B细胞 造血干细胞 T细胞 造血干细胞在胸腺中发育 浆细胞 B细胞或记忆细胞 效应T细胞 T细胞或记忆细胞 记忆细胞 B细胞或T细胞 二、免疫类型： 1． 非特异性免疫（先天性的，对各种病原体有防疫作用） 第一道防线：皮肤、黏膜及其分泌物等。 第二道防线：吞噬作用、抗菌蛋白和炎症反应。 特异性免疫（后天性的，对某种病原体有抵抗力）——第三道防线 特异性免疫 （1）发挥主要作用的细胞：是B淋巴细胞和T淋巴细胞，都起源于骨髓中的造血干细胞，造血干细胞在骨髓中发育为B淋巴细胞，在胸腺中发育为T淋巴细胞。 （2）类型： 体液免疫 细胞免疫 3.体液免疫 1 体液免疫：由B淋巴细胞产生抗体实现免疫效应的免疫方式。 2 抗原、抗体 抗原：___________________________________________________________。 抗体：机体受到________刺激后，并能与其发生___________结合的_____________。化学本质是__________。1、关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（ ） A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用　B．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用 C．吞噬细胞不属于免疫细胞　D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用 2. 下列诸项中，属于非特异免疫的是 A．白细胞吞食侵人人体的病菌 B．接种卡介苗预防结核菌感受 C．注射胎盘球蛋白可增强机体的抵抗力 D．患过麻疹的人不会再得此病 ．在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭活的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是 A．非特异性免疫，抗原 B．特异性免疫，抗体 C．非特异性疫，抗体 D．特异性免疫，抗原 ．接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体产生的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是 A．氨基酸、效应B细胞、核糖体 B．葡萄糖、效应T细胞、高尔基体 C．氨基酸、效应T细胞、高尔基体 D．核苷酸、效应B细胞、核糖体（）免疫过程：（抗原进入细胞）记忆T细胞 抗原 吞噬细胞 T细胞 作用于宿主细胞使宿主 效应T细胞 细胞裂解死亡释放抗原 区别 体液免疫 细胞免疫 作用对象 抗原 被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞） 作用方式 效应B细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合 效应T细胞与靶细胞密切接触 效应T细胞释放细胞因子增强免疫细胞的效应 2.免疫功能的失调及免疫学应用 （1）免疫缺陷病 ①概念：免疫功能 而引起的。 ②类型: （2）艾滋病： ①病的名称：获得性免疫缺陷综合征（简称AIDS） ②病原体名称：人类免疫缺陷病毒（简称HIV），其遗传物质是2条单链RNA ③发病机理：HIV病毒进入人体后，主要攻击T淋巴细胞，使人的免疫系统瘫痪。 ④传播途径：血液传播、性接触传播、母婴传播 （3）超敏反应（或过敏反应） ①概念：机体 时作出以 或 为表现的反应。 （4）过敏反应的特点是： ①发作 、　　　　强烈、 较快； ②一般不会破坏 ，也不会引起 ； ③具有明显的 。 免疫学的应用： （1） 的发明和作用（免疫预防）。 （2）在各种疾病的 和 中，根据抗原能和特异性抗体相结合的特性，用人工标记的　　　 对组织内的抗原进行检测； （3）________ 所面临的问题得以解决，也涉及免疫学的应用。 3、下列过程中不属于体液免疫过程的是 （ ） A．抗原处理、呈递和识别的阶段　　　B．形成浆细胞 C．形成效应T细胞 D．浆细胞产生抗体与相应抗原的特异性结合 4、给健康婴儿接种卡介苗，目的是使婴幼儿体内产生（ ） A．浆细胞 B．效应T细胞 　 C．记忆细胞 　 D．抗体 5.关于过敏反应的叙述，正确的是 （ ） A.反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快 B.过敏反应一般会损伤组织 C.T细胞是过敏反应的主要免疫细胞 D.过敏反应只发生在皮肤及呼吸道 6.当细菌外毒素再次侵入人体后，主要是体液免疫发挥作用，其“反应阶段”和“效应阶段”的免疫过程分别是