打破文字垄断，让汉语造福中外人民.pdfVIP

打破文字垄断。让汉语造福中外人民 打破文字垄断，让汉语造福中外人民 张广照 我编写的2700多字的《爱我中华识字歌》，包括了2500多个最常用汉字， 以及由这些字相互组成的近四万个词和三千条佳句，五六岁小孩在三四个月的时 间内(100个课时)就能认识，这超过了小学六年的识字量和大学阶段的词汇 量，使学生从中华文字到中华文化到中华文明受到熏陶和影响。这更适用于外国 人学汉语。已经实验证实。这是汉语学习的观念、方法和教材的根本性变革。研 究和译解汉字密码，使得汉字成为世界上最好学的文字，这就像袁隆平改变水稻 基因增产粮食那样，其意义是巨大的。 中国文字改革指谬 我的研究证明，最早的汉字改革者初衷是让汉字更容易学习，这个动机值得 肯定，也有所建功。但方向和方法则是错误的。至于后来的众多改革者，则只是 为改革而改革，为自己的虚名实利而改革，早就走向反面成为改革和进步的阻碍 者。他们“不善操舟而恶河之曲”，认为汉字难学在于汉字而不是学习方法所以 才致力于改革汉字，而这种认定是错误的，但他们百多年来“一条道走到黑”， 这就决定了他们成果的有限程度和最终的失败命运。他们最大的成功是在一个重 要的细枝末节问题——创制拼音、推广普通话——上取得了胜利，他们做了一件 至今毁誉参半今后也很难说的工作是简化汉字，至于一些人还在(想)走什么 “取消汉字用拼音”，什么“一语双文”这种不得人心大谬不然自说白话的死路一 条，则是“自古君王不认错”的私利至上，连其动机都值得我们怀疑了。 文字改革派在中国很快地掌握了话语权，权力为推行他们的主张提供了支 持，其错误不仅没有批判制约力量而且得到了发展。但是事物发展自有其规律。 同一切事物的发展一样，凡是有理有效有利的东西，推行就较快效果也较好(如 拼音方案)，反之则反之。然而没有制约的权力很容易走向反面。马克思指出， “不仅探讨的结果应当是合乎真理的，而且引向真理的途径也应当是合乎真理 的”，即使是真理强行推广也会走向反面，更何况许多并没有掌握真理的人对于 自己的货色更会强行推行呢!科学与民主一家，谬误与霸道同在。中国文字改革 者的错误，根本的还不在于他们没有发现汉语好学的方法，而在于他们强行推广 73 识字教育科学化论文集粹 他们那一套，他们系统地形成和宣传“汉字落后论”、“汉字难学论”、“拉拼优越 论”、“幼儿识字有害论”等，固执己见以售其私，把汉字变成世界上最难学的文 字，并且反对和压制任何不同意见。他们“科学”的方法使汉字难学，而任何讲 汉字优长使汉字好学的都是“伪科学”!这是什么心态的理论?这不只没有使汉 字好学，更给中华文字文化和文明造成了严重后果! 汉语难学是人为造成的 实际上，汉语的难学是历代某些文人和官僚政府刻意为之，是传统教育和官 方文化特权主义霸权主义专制主义神秘主义伪精英主义贵族气息本质的表现，是 为其脱离实践，统治、欺骗、愚弄和坑害群众的政治服务的。千百年来统治者政 治愚民文化垄断，他们故意对汉语学习加上四把锁而愚人自愚：口头语言变成书 面语言加一把锁，他们利用权力把俗言变成文言使文字变得难学难解，再用语言 霸权维护他们的权力；从写字到成文又加一把锁——汉字笔画从左到右从上到下 符合人的运动特点和生理规律，而行文印刷却非要从右往左不可，右行横排的改 变更是现代才开始的；文章写出后又加一把锁：不加标点符号，使得许多语句歧 义连连甚至不知所云，以致后人不得不做但又做不好的加标点“句读”成为一种 “学问”，此即所谓“一年识字三年断句”。而照搬拼音文字的学习方法并成为定 论，用分散识字的方法，识写理解完全同步的要求，以语法和词汇为中心，慢慢 腾腾地通过教人说话来识字，则是某些近代革命者学西方学歪而成为民族虚无主 义的又一例证，其危害不亚于前三把锁。破除第四把锁使汉语成为世界上最好学 的语言，决不比前三把锁困难，而障碍同样来自于人的阻挠。去除学霸，打破垄 断后，学习和掌握汉字是一件非常简单的事情。 汉字本质新论 汉字是世界上仅存的象形文字，表意的汉字在世界文字之