浙教版第五册全册教案3、练习十五doc.docVIP

练习十五 教学内容： 课本第 95——96页，练习十五。 教学目标： 通过练习，使学生能比较熟练地口算一位数除法商是整十、整百、整千的数，一位数除两位数，以及一位数除几百。 几十和几千几百数。 教学重点： 能比较熟练地口算一位数除法商是整十、整百、整千的数，一位数除两位数，以及一位数除几百。 四、教学难点： 能比较熟练地口算一位数除法商是整十、整百、整千的数，一位数除两位数，以及一位数除几百。 五、教学材料： 口算卡片，表格的投影片。 六、教学途径： 步骤 教师活动 学生活动 复习 口算。（练习十五第1题） 20÷2= 3000÷3= 4000÷5= 840÷2= 96÷3= 210÷7= 320÷8= 5000÷5= 口答。 3、前两节课我们学习了哪些内容？是怎样计算的？（教 学生开火车 ，口算。 2、口答，学生填空。 （1）60里面有（ ）个十？600里面有（ ）个百。 （2）56里面有（ ）个十和（ ）个一。 （3）360里面有（ ）个百和（ ）个十。 （4）5000里面有（ ）个千，也可以看作（ ）个百。 3、回忆学习了什么内容。 复习 基础 训练 课堂 作业 师小结补充完整） 完成练习八。 第2题。每组有两题，让学生独立做，订正时，要求学生把上下两题进行比较，从中看到乘除法的关系。 第3题。（出示表格图。）学生独立做，订正时要求学生读出除法算式。 第4题。是文字题。 学生独立解答，集体订正。 第5、7题。是两步计算的应用题，学生独立解答，订正时，要学生说出“要求两件衣服一共用去多少元？”需要什么条 件？要先算什么？ 第6题。是两步计算的应用题。学生独立练习，集体订正。 出示加、减、乘、除混合练习。 提醒学生计算时要看清运算符号，注意各种运算的法则及进位、退位等问题，计算细认真检查。 对学有余力的学生，让他们做第8题。 多生回答。 比较上下两题，有什么关系。 出示表格图，学生计算。 学生独立解答，集体订正。 学生指名回答。 同桌读题，集体订正。 学生练习，教师提醒。 学生4人小组讨论，集体订正。 七、板书设计： 练习十五 20÷2=10 3000÷3=1000 4000÷5=800 840÷2=420 96÷3=32 210÷7=30 320÷8=40 5000÷5=1000 八、课后小结：