《快乐的暑假》教学设计之一时间.doc

时间 课型 新授 课时 2 教学 内容 4、快乐的暑假 教学 重点 启发学生要在丰富多彩的生活中自由成长，使自己的个性得到发展。 教学 难点 同上 教 法 以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法 学 法 朗读理解法、合作探究法、自学法、自读自悟 教 学 目 标 知识目标 1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。 能力目标 2、有感情地朗读课文。 情感目标 3、抓住课文重点，读懂课文，思想感情。 教具准备 挂图、生字卡 第一课时 导入谈话。二。 课文，。①会认的字 锁 suo 憧chong憬 jing 泼 po率 shui ②词语 严肃 真切 绽开 无拘无束 欢腾跳跃 三、朗读感悟 1、有感情地朗读这首诗。 2、引导交流。 说说你在诗中感受到了什么样的快乐？你希望怎样度过自己的寒、暑假？ 3、展示：以自己最好的水平把这首诗朗诵听。 1、学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加请同学们提出不理解的地方。①向往。（ ） ②不受任何约束，形容自由自在。（ ） ③裂开。本课形容脸上露出了笑容。 ④直爽而诚恳。（ ） 6、写出反义词。 忧愁-----（ ） 普通------（ ） 丰收-------（　　　） 围拢－－（　　　）拘束――－（　　） 熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且