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主题一：亲亲一家人（1） 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：小1 周次：第1周 主题名称：亲亲一家人（1） 时间：2.17 执教：顾丽萍 活动名称：敲门 活动目标： 1.感受全家人亲亲热热在一起的幸福。 2.能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。 活动反思： 活动准备： 1.图片 2.用于装扮爸爸、妈妈的道具，如妈妈的挎包、爸爸的眼镜或帽子等。 活动过程： 一、妈妈来敲门 1.教师请出木偶爸爸和我（宝宝）。请幼儿想一想、说一说：我和爸爸在一起，等妈妈回来时，总想谁来敲门？（妈妈）为什么你希望妈妈回来？（我希望妈妈快点回家、我想妈妈了） 2.“丁冬，丁冬”，门铃响了。开门一看，真的是妈妈回来了。 见到妈妈开心吗？你们猜宝宝会怎么说？怎么做？（请个别幼儿上前说一说、做一做。）（宝宝会说“妈妈回来了！妈妈回来了”，和妈妈抱一抱、亲一亲。） 3.幼儿扮演宝宝，教师挎上挎包扮演妈妈，鼓励幼儿边念儿歌，边大胆想象、表现看到妈妈回来时的快乐的心情和动作。（抱、亲） 二、爸爸来敲门。 1.教师请出木偶妈妈和我（宝宝）。请幼儿想一想、说一说：我和妈妈在一起，总想谁来敲门？（爸爸）为什么你希望爸爸回来？（爸爸回来可以和我一起做游戏、我会想爸爸的） 2.“丁冬，丁冬”，门铃响了。开门一看，真的是爸爸。 你们猜宝宝会怎么说？表情会怎么样？怎么做？（抱、亲）请幼儿表演。（宝宝会说“爸爸回来了！爸爸回来了”，还会抱着爸爸亲一亲。） 3.幼儿扮演宝宝，教师扮演爸爸，边念儿歌，边表演。 三、情景表演 1.、带领幼儿一起完整学念儿歌。 2.加入动作，进行念儿歌。 3.鼓励幼儿和好朋友一起念儿歌并表演。 户外游戏：我送妈妈一个吻 玩法：幼儿绕过树林（小椅子），拿嘴形印章在妈妈的脸上印上一个吻，跑回来拍一下后面小朋友的手，第二个小朋友继续。 角色游戏观察记录表 日期 2.17 主题名称 亲亲一家人 观察主题 娃娃家、银行、水果店、超市 重点观察 娃娃家 指 导 策 略 游戏情况与分析 游戏调整与成效 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：小1 周次：第1周 主题名称：亲亲一家人（1） 时间：2.18 执教：顾丽萍 活动名称：亲亲热热在一起 活动目标： 1.能用自然的声音演唱歌曲。 2.愿意尝试歌曲表演，并在歌曲表演的基础上尝试创编歌曲。 3.体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。 活动反思： 活动准备： 1.音乐磁带 2.节奏卡 3.已学过儿歌《敲门》 活动过程： 一、开始部分 1.师生问好:引导幼儿听着琴声,用自然的声音演唱,并注意情感的交流。 二、学唱新歌 1.感受歌曲的旋律节奏。 师：昨天我们学了一首儿歌《敲门》，今天老师会用歌曲唱出来。 幼儿用拍手来感受歌曲的韵律节奏。 幼儿随节奏谱，边拍手边有节奏地念儿歌。 原来呀它还可以用好听的声音唱出来。 幼儿欣赏音带，初步感受歌曲的旋律。 2.听音乐看节奏卡一拍一次用身体动作表示（如：拍手、拍腿等） 三、尝试演唱歌曲 1.幼儿一起有节奏地念儿歌《敲门》。 2.教师边弹琴边范唱歌曲，请幼儿倾听歌曲的旋律和歌词。 3.学习富有旋律感的念白。 4.学唱歌曲。 （1）教师和幼儿一起演唱，提醒幼儿跟上音乐旋律。 （2）启发幼儿唱出期盼爸爸妈妈回家的感觉。 （3）用自然的声音演唱歌曲，在念白处表现出激动、快乐的情绪。 四、尝试歌表演、创编 1.师扮妈妈（爸爸），与一名幼儿进行歌表演，大家演唱。 2.创编歌曲，引导幼儿替换歌词，如爷爷、奶奶。 户外游戏：小兔搬家 玩法：幼儿扮演小兔子依次跳过一个个圆圈，到大圆圈处取一块“砖头”，跑到栅栏处建造房子。 角色游戏观察记录表 日期 2.18 主题名称 亲亲一家人 观察主题 娃娃家、银行、水果店、超市 重点观察 娃娃家 指 导 策 略 游戏情况与分析 游戏调整与成效 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：小1 周次：第1周 主题名称：亲亲一家人（1） 时间：2.19 执教：顾丽萍 活动名称：我的爸爸和妈妈 活动目标：　 1.了解并描述自己爸爸妈妈的喜好。　　 2.体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关心自己的爸爸妈妈。 活动反思： 活动准备：　　 1.爸爸妈妈喜欢的东西。　　 2.请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。　　 活动过程： 自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈