突出化学学科特色 提高化学教学质量.pdfVIP

维普资讯 中国教育技术装备 突出化学学jl 宋云 高三一轮复习时间相对 侧重于基础知识和基本能力，细致、全面；二轮复习时问短，侧重于培养能力和 进行学科内的综合 ，要求 “ 、 准”。二轮复习有两个问题显得非常突出：一是如何保证常规教学的效率和质 量；二是如何加强对学生 “ 习”的指导，尤其是有针对性的个性化指导。教师可采取 以下措施，解决这两个 问题 。 处理教材，准确把握教学内容韵深广度 同，选修模块的专业性强，要求层次高。一个模块围绕 树立面向全体学生的新理念 高中化学课程是科学 一 个主题，从不同层次、不同侧面进行阐释与深化，呈 教育的重要组成部分 ，新课程 的重要思想之一就是面向 现出主题突出、整体性强的特点。 全体学生。因此，在实际教学中要转变应试教育观念， 采取措施 ，把溧标规定ag三维 目标落到实处 树立面 向全体学生，以提高学生的科学素养为 目标的素 高中化学课程标准确立了以提高学生的科学素养为 质教育观念 。要面 向全体学生，就要充分照顾到每一个 主 旨的三维 目标，即知识与技能、过程与方法、情感态 人，尊重学生的个体差异，实施分类引导、分层次教 度与价值观 。教学过程中要精心设计知识的呈现方式， 学；并且注重知识的基础性、时代性，切实降低难度。 在多种形式的探究活动中，让学生经历和体验获得知识 研究新澡程标准 ，充分发挥其指导作用 课标虽然 与技能的过程，受到科学过程和科学方法的训练，形成 笼统，操作性差，但却是编写教材、实施教学和高考命 科学的情感态度与价值观 。 题的权威依据，需要认真研究。对课标的学习，要重视 知识与技能 1)新授课应重基础、重过程，多台 开设新模块 的开头和结尾 。在学习一个新模块 (单元) 阶、小步子，循序渐进；2)阶段复习时通过复习提纲 的开头，要组织教师集体学习，明确本模块 (单元)有 的形式对单元 内容进行梳理、归纳并深化，通过不断地 几个主题 ，在教材 中是如何体现 的，各主题 的地位 、功 整理，形成各个模块的系列；3)重视学生的自我反思 能及相互关系如何，要求达到什么层次，需要并准备组 与评价。 织哪些活动等。到模块结束时，教师要再次对照课标， 过程与方法，情感态度与价值观 ．i)精心创设问 明确重点，查漏补缺，完善结构。对课标研究得越透 题情境，努力加强实验教学；2)积极开展多种学生活 彻，越有利于教师准确把握教学内容，少走弯路。 动。如 “用途广泛的金属材料”一节，‘知识 目标要求 借鉴不同版本教材 选准主干内容 编写教材虽然 低，可 以采用 自学探究、活动展示的方式。通过布置任 依据的是同一个课标，但 由于编写者对课标的理解有差 务，进行动员，经过准备后 ，用一节课的时间让学生展 别，自然会导致教材在某些 内容的处理上有差别。高考 示。其他还可以组织家庭小实验、课外阅读、研究性学 命题依据的是课标，命题人常会从不同版本教材的交叉 习、化学竞赛等活动。 部分命题，因为这些 内容是课标规定的重要 内容。通过 在具体操作过程中，需要籀别、主意韵三点 对照不同版本教材，找出交叉部分，有利于缩小范围， “精”，即精选内容 吃透课标和考纲，确定学科 突出重点，减轻教学任务。 的主干知识和重点内容。精选习题，对使用的资料大胆 注重必修摸块的基础牲 必修模块是 “在义务教 进行删减，净化、优化复习资料，杜绝手中资料 “乱、 育基础上为全体高中生开设的必修课程，其功能是帮助 杂、次、多”。 学生形成基本的科学素养，提高学习化学的兴趣，同时 “透 ”，即讲透、练透 学案前置使用，在学生 也为学生学习其他化学课程模块打下基础 ”。必修模块 充分预习、教师收批，准确把握学情的基础上，确定讲 面向全体学生，注重基础，在知识层次上呈现出点多面 课的内容，并确保精讲、讲透。精心选编系列化的 “巩 广、内容浅显、难度低的特点。对