学前儿童卫生与保育 思考与练习答案.docVIP

参考答案： 绪论 健康和学前儿童卫生与保育 一、名词解释： 1、健康：1989年世界卫生组织在宣言中又把健康定义做了一次深化：健康是指躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。这一定义使健康涉及到个体和群体生活的各个方面。 2、学前儿童卫生与保育：学前儿童卫生与保育是研究学前儿童（0-6、7岁）解剖生理特点和生长发育的规律，以及如何促进学前儿童正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学，也是幼儿师范、学前高职高专院校的一门重要专业学科。 二、简答题 1、影响学前儿童健康的主要因素是什么？ 答：环境因素（包括自然环境因素和社会环境因素）、卫生保健设施的易得性、机体自身的因素、生活方式。 2、学前儿童卫生与保育的研究任务有哪些？ 答：⑴、研究学前儿童机体发育的一般特点和规律；⑵、探讨影响学前儿童健康的各种因素；⑶、提出相应的卫生要求和保育措施；⑷、为学前儿童创造良好的发展环境，促进学前儿童健康成长；⑸、为贯彻我国的教育方针和以预防为主的卫生工作方针服务。 3、学前儿童卫生与保育的研究内容有哪些？ 答：其主要内容可以概括为： ⑴、掌握婴幼儿卫生保健工作的基本理论知识和技能（如护理和急救等）。⑵、以婴幼儿的生理解剖特点和生长发育规律为依据，科学地开展教育工作，制订和执行婴幼儿的生活制度，合理调配幼儿、婴儿的膳食，预防身心疾病和传染病，培养婴幼儿良好的生活卫生习惯，做好安全教育和预防意外事故的工作。 4、学前儿童卫生与保育的研究方法有哪些？ 答：调查法、实验法、观察法、行动研究法、案例分析法等。 第一章 遗传和优生 一、名词解释： 1、遗传：亲代的性状对其子代的传递，使子代和亲代之间在形态结构或生理功能的特点上都很相似，这种现象叫做遗传。 2、优生学：优生学分为两种：第一是防止或减少有严重遗传病和先天性疾病的个体出生，称为预防性优生学；第二是促进体力上和智力上优秀个体的出生，称为演进性优生学。 二、简答题 1、优生措施 答：⑴、避免近亲结婚；⑵、提倡婚前检查；⑶、选择最佳生育年龄和受孕时机；⑷、注意孕期保健；⑸、产前检查和诊断。 2、新生儿的护理 答：⑴、冬季注意保暖，夏季注意通风散热；⑵、保护皮肤；⑶、保护脐带；⑷、防止呼吸道、消化道、皮肤等发生细菌、病毒感染；⑸、提倡母乳喂养。 三、论述题： 1、新生儿的特点 答案要点：⑴、身体各部分比例：头大面沉，较长的躯干，短小的四肢。⑵、骨骼和肌肉：新生儿骨骼块数多，四肢屈肌的力量大于伸肌的力量。⑶、关节：关节不够牢固，容易发生脱臼。⑷、皮肤：皮肤很薄，皮下脂肪少，皮脂腺分泌旺盛，保护功能差。⑸、呼吸：腹式呼吸，呼吸很浅，快慢不均匀。⑹、心脏和血液：新生儿全身血液总量约为3000毫升，每分钟心率较快。⑺、消化：新生儿消化系统各器官发育还不充分。⑻、泌尿：新生儿尿道短，易感染，次数较多。⑼、免疫系统：自身制造抗体的能力很差，容易生病。⑽、神经系统：脑细胞处于增殖阶段，每天需要较长时间的睡眠。 2、新生儿的感觉 答案要点：⑴、视觉：表现出生理性远视。⑵、听觉：已经有听觉，可以适当听一些音乐，但是要避免噪声的影响。⑶、触觉：新生儿触觉灵敏，特别是嘴唇、手心、脚心、前额等部位。⑷、温度觉：新生儿的温度觉已经很敏锐，对奶瓶里的水或者牛奶及洗澡水的凉热敏感。⑸、味觉：新生儿对甜味浓的液体，吸吮次数多，喜欢吃；尝到苦味、酸味，就皱眉闭眼、紧闭小嘴巴。 ⑹、嗅觉：新生儿出生后一周左右，就能区别生母的乳汁与其他人的乳汁的气味。 总之，新生儿会看、会听、能嗅、知味、知冷、知热，这些感觉能力都是对新生儿进行教育和训练的基础。 第二章 学前儿童身体的生长发育与保健 一、填空题： 1、成人骨骼成分比例为（3：7），儿童骨骼成分比例为（1：1）。 2、骨的生长发育有两种形式，即（膜内成骨）和（软骨内成骨）。 3、人体（成人）骨骼有（206）块，肌肉有（600多）块。 4、脊柱四大生理弯曲是（颈曲）、（胸曲）、（腰曲）、（骶曲）。 5、运动系统的组成包括（骨）、（骨连接）和（骨骼肌）。 6、消化是指食物被分解为可吸收成分的过程，所以，我们可以把消化分为（物理性消化作用）、（化学性消化作用）两类形式。 7、免疫系统的功能有三种，分别是（防御功能）、（稳定功能）、（监视功能）。 8、免疫的种类可以分为（非特异性免疫）、（特异性免疫）两种。 9、呼吸系统由（呼吸道）、（肺）组成，其中（呼吸道）包括（鼻腔）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）。 10、鼻腔对空气有（清洁）、（湿润）、（加温）三个作用。 11、皮肤的散热方式有（辐射）、（传导）、（对流）、（蒸发）。 12、皮肤的生理功能有（感觉作用）、（代谢作用）、（保护机体）、（分泌与排泄作用）、（调节体温）、（吸收作用）等六个方面。 二、简答题： 1、学前儿童骨骼的特