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年 月 日 百花园地 2012 11 28 浅议用儒家文化的精髓培养时代新人 文/钮海军 摘 要：《弟子规》原名《训蒙文》，该书以《论语》“学而篇”中的“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文” 为纲领，以“孝悌、仁爱、诚信、礼仪”为核心，具体阐述了弟子在家、出外、待人、接物与学习等方面应有的礼仪与规范。虽然《弟子规》是 儒家思想的启蒙教育读本，但对于今天的中学生来说仍然有着现实的教育和指导意义，具有很强的实践性和可操作性。 关键词：弟子规；道德；教育 一、当前学校和社会面临的形势 学和习，并将其作为这一周的行为准则，对照着去实践；各班级把 现在的中小学生都是独生子女，在家受到父母及祖辈的百般 这句话写在黑板的左上角，天天读诵对照。 宠爱，衣来伸手，饭来张口，是家庭中的小太阳。对于家长来说，只 2. 以班级为单位设立学习《弟子规》践行记录本，把学生实践 要孩子学习好，其他都是小问题，对子女良好品德的培养和健康 过程中的事迹和体悟及时记录下来。其一，便于老师更好地了解 心理正确引导缺乏应有的关注。而且，当前社会正处于急剧转型 学生学习状况，及时总结表彰，树立典型；其二，同学间能相互学 时期，青少年生长在一个多元化的大环境中，他们思想活跃，单纯 习对照、互相促进提高。 幼稚，好奇心强，社会阅历浅，如果缺乏正确的教育培养，就很难 3.各班在班级黑板报上开设学习《弟子规》专栏，刊出本周学 确立正确的世界观、人生观、价值观并形成自私、自大，心理承受 习的《弟子规》内容和一些学生在学习实践过程中的体悟，营造学 力差，说话、做事易走绝端等不良品德和心理特点。 习氛围。 道德作为人的行为准则，是公民必须具备的基本素质。全面 4.选用《弟子规》内容作为体育课跑步口令，一则让学生步伐 提高未成年人的道德素质，让学生具有良好的道德品质和现代意 更加整齐，二则通过反复诵读，体悟其中意义。 识是基础教育的首要目标。德育和智育都是教育的重要组成部 5.各班定期召开主题班会，每月一总结，学校每学期评出优秀 分，两者之间具有天然的紧密的联系，道德修养的提高，更能促进 《弟子规》学员。 对知识的学习和掌握。我们常说，智育不好是次品，体育不好是废 6.在注重平时学习、实践的同时，学校特别注重学完一个章节 品，德育不好是危险品。青少年是祖国的未来、民族的希望，教育 后搞的专题汇报演出，复习学习内容，检验学习成果。学期末，将 培养好学生，对学生终生发展负责，是我们学校义不容辞的责任。 学习《弟子规》的内容和现实生活相结合，每班学生自编自演一个 二、学校应对的策略 节目，编成舞台剧、配乐朗诵文、小品、相声等形式表演出来。 《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的 此外，暑假里也是学生多多实践《弟子规》的良好时节。有条 若干意见》中指出：“从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复 件的学校可开展学习践行以《弟子规》等儒家文化为主要内容的 兴的全局高度，从树立和落实科学发展观，坚持以人为本，执政为 夏令营系列道德教育活动，温习已学内容，巩固和提升学习成果。 民的高度，充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性 每次活动都由学生和家长共同参与，在活动中让学生和家长各自 和紧迫性。”把我国传统儒家文化《弟子规》作为学校德育教育的 为对方树立榜样。活动形式有影片欣赏、专题讲座、小品表演、唱颂 内容不失为提高道德水平一个好方法。因为儒家的教育思想具有 歌曲、分组讨论、代表发言、体验活动、心得交流、精彩片段回放等方 非常丰富的内涵，儒家文化的“以人为本”的人文主义思想，把道 式，在轻松愉快的活动过程中，让学生感悟人生的价值、做人的道理 德实践提高到至高地位。《弟子规》是根据孔子《论语》“学而篇”第 以及学习的正确方法、如何正确处理生活学习中的困难等。 六句，“弟子，入则孝，出则悌，敬而信，泛爱众，而亲仁，行有余力， 三、结束语 则以学文”而编写出来的，详细列述弟子在家、出外、待人、接物与