世界的海陆分布_李瑞芳_昌邑市文山中学.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 初中地理《世界的海陆分布》 李瑞芳_昌邑文山学 【 教案背景 】 1、面向学生： 初中 2、学科：地理 3、课时：1 4、学生课前准备： 一、预习课本，初步了解本课知识点。二、上网查找相关资料，搜集有关图片。三、 提出自学中遇到的问题。 ? 【 教学目标 】? 1.通过读图说明全球海陆分布的特点，记住海陆面积比例。 2.指图说出七大洲四大洋的名称及分布。 3.培养学生运用网络资源和读图、用图的能力。 4.运用多种教学手段和方式方法激发学生的学习兴趣，培养学生的问题意识、合作探究能力。 【 教材分析 】?? 1、学情分析及重、难点确定 初中地理湘教版七年级上册第二章第二节《世界的海陆分布》，本节课由“海洋与陆地”、“七大洲”和“四大洋”三部分组成。前面已经学习了地图和地球仪的有关知识，有了一定的读图基础，但对某个地理事物的分布还是初次接触，所以本节的学习非常重要，它既是本章的重点又是后面学习的基础，而本节的重点是七大洲、四大洋的分布，难点是七大洲在南北半球、东西半球的分布及各大洲的分界线。 2、教学准备 教学之前利用百度搜索《海陆分布》的相关视频及地图，寻找参考资料，确定教学的重点和难点及课堂教学手段和方法，设计能激发学生学习兴趣的教学活动，编写教学案，布置预习任务等。 ? 【 教学方法 】 1.利用网络资源和多媒体课件，创设问题情境。 2.采取“提出问题—合作探究”教学模式，启迪学生思维，突出重点破解难点。 3.运用“跳伞游戏、争做宇航员、踏上环球路、挑战老师”四个探究模块，采取递进式教学法，激发学生主动探究。 【 教学过程 】? 一、导入新课 百度视频 1、杨立伟在太空拍摄的地球照片 /show/45StF6f4V-1AJiSm.html?s=19 2、别样的体验_从太空看地球 /w41/play_album-aidvid-NjgxOTEyNzM.html （导语）：同学们，从视频中看到，地球表面的大部分区域是陆地还是海洋？（学生：海洋）地球应叫水球还是地球？（水球）今天就由老师带领同学们一起学习世界的海洋与陆地的分布。 『板书』第二节 《世界的海陆分布》 二、探究新知 活动探究：跳伞游戏好，明确面积比 （教师）：说明游戏目的、规则：每组学生做十次跳伞游戏（手指点按地球仪相当于跳伞），学生甲转动地球仪，学生乙闭上眼睛点按转动的地球仪，其余同学统计手指落到 陆地和海洋的概率，计算地球表面的海陆面积比例。 （学生）：学生做游戏，统计计算，公布结果、结论。 （师生总结）：经过科学测算，地球上的海洋占全球面积的71%，陆地占29%，概括地说“三分陆地，七分海洋”。 『板书』 一、海洋与陆地 1、面积之比：三分陆地，七分海洋 （教师）：同学们对地球的名称有什么新的认识和看法？ （学生）：结合课前查阅的资料，就“地球”“水球”不同名称各抒己见，探究地球名称的演变。 （教师点评）：从刚才同学们的观点知道“地球”和“水球”的说法都有其合理所在，地球的新名称“水球”，是进入太空的宇航员在看到了地球的“庐山真面目”后提出的，同学们想不想做一次宇航员，在太空中欣赏人类的家园地球？ 演示探究：争做宇航员，海陆分布清 同学们，现在你就是宇航员，请从太空观察一下，南北半球、东西半球海陆分布的情况。 （教师）：展示地球全貌图、南北半球海陆分布、东西半球海陆分布图 百度图片 地球全貌图： /photo/2010-12-17/310649.html 南北半球海陆分布图：/zhidao/abpic/item/eaf81a4c78bcf48dd62afc43.jpg?t=1319798635046 东西半球海陆分布图： /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailcl=2cm=1sc=0lm=-1fr=ala2pn=0rn=1di=63123351700ln=1968word=%B6%AB%CE%F7%B0%EB%C7%F2%CD%BC#pn0-1di63123351700objURLhttp%3A%2F%2F%2FUploadFiles%2F2007-4%2bmpfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fjks52_z%26e3Bvj6fr_z%26e3Bv54AzdH3F7fj6s520AzdH3FlaabbAzdH3Fw6vitejfAzdH3Fdaa0AzdH3Fnddmdn_z%26e3Bfip4sW800H600T8214S48TPbmp （学生）：小组内用地球议演示，选代表上台演示看到的地球图像，总结地球海陆分布特点 『板书』 2、分布