积极融合为幸福导航.doc

积极融合，为幸福导航 ——江东区外国语实验小学三年自主发展规划 （2012年9月—2015年8月） 学校发展的现状分析 2012年５月经江东区教育局统筹安排，将宁波市太古小学并入外小成为新校区，至此，江东外小以百丈路为界，南北校区相距不到千米，形成一校两区比翼齐飞之势。南校区：创建于2005年，占地面积13500平方米，建筑面积8545 平方米，规划办学规模24个教学班。北校区：开办于1996年，占地面积10107平方米，建筑面积 6200平方米，规划办学规模18个教学班。 目前外小有学生1536人，其中外籍学生的8人，日本1人，越南1人，英国3人，新西兰1人，加拿大1人，厄瓜多尔1人。另外台湾学生6人。教师队伍101人，其中党员52人，小学中学高级５人，小学高级５５人，本科以上学历８５人，市、区名师３人，区学科骨干6人，近三分之一教师在各级各类教坛新秀、优质课等业务比赛中获奖。今年暑期，外小分别投资400万与170万完成了南北两校区的硬件维修。目前，已初步完成了形象上的统一标识。 今年5月，江东区教育局引入第三方督导团对南北两校区进行上一轮“自主发展”的终结性评估，意见表述如下： 南校区：亮点——学校办学理念先进，定位准确：英语特长，国际视野，为学生幸福导航；教师管理制度制定上既细化又体现人文关怀，教师关系融洽，非常热爱学校；校长权钱分散，财务透明，利用OA办公系统进行校务交流和请假申请，充分体现对中层的信任及对教师的信任；成功阶梯的评价机制，让学生充分发挥才能，双语教学已取得初步成绩；网球赛获省六金五银的成绩相当不易。建议——特色建设上进一步加强挖掘，从教学内容和教学方法上更加凸显，多加强国际上的合作、互访交流；学科建设方面因年轻教师多就显得稍弱，培训和研究的力度要加强。 北校区：亮点——领导班子开拓创新，勇于进取;“视像中国”系列活动为师生打开了了解世界、走向国际的大门;足球运动从班级足球队到学校足球队，人人参与，有完整的教材，已成为学校的一大亮点;英语教育初显特色;水火箭、纸飞机，各项活动充满挑战性和前沿性，使整个校园充满活力,学校教师充满爱心、外来务工子女受到的平等教育;教学科研参与热情高，参与面广，但科研水平提升不够。建议——凝炼学校特色，建立团队合作机制。可把培养具有国际化视野的阳光少年作为学校的共同目标，使之成为师生自己工作和生活的一部分。各项活动丰富多彩，可点可圈，但活动目的不够明确，如“视像中国”如何扩大影响力，如何发挥其在拓展师生视野，促进教生发展方面发挥作用？足球运动如何在培养学生勇敢、阳光、体键上发挥作用？均需进一步研究与规划。（上述评价，原文引自“江东区教育局２０１２年关于江东外小自主发展第三方的督导评价意见”） 针对上述现状，学校多方聆听专家意见，鼓励人人参与设计畅想，经过不断完善充实，特形成以下规划。 二、学校办学理念和发展目标的定位 （一）办学理念的确立 在本轮三年发展规划中，学校一如既往地坚持 “为幸福导航”的核心办学理念，让学生享受幸福教育，让教师享受教育幸福积极心理学 “老生老办法，新生新办法”稳定原则”的各类总结，“幸福了一点”年级组、教研组评比，每年两次的“幸福笑爆”节目展演等。精读名典著作，取孔子的入世进取激励年轻人的事业拼博，取庄子的出世无为给浮躁骄纵的心灵降温。制定“幸福导航礼仪册”。尤其注重各级行政的以身作则细节示范。 重视读思积极润化。?组织教师游书城，优化分配图书经费、定期以教研组、年级组为单位自荐好书。设坛“外小幸福大讲堂”，定期邀请名家走近老师谈人生谈哲学谈教育。籍用博文反思，梳理心思、清醒内观，校网上留博文反思空间，每月评优秀博文，派发幸福小礼。 关注教研积极融化。开展主题沙龙——每个教研组每学期开展一次主题沙龙，通过轻松温馨的氛围彼此悦纳；开展联合教研——教研组每学期开展至少两次联合教研，主题明确，专家引领，专人主持，人人参研；开展跨区走课——年级组间南北流通走课，感知同事的课堂。组织“启航、扬帆、搏浪、踏浪”四大业务主题赛事，面向各年龄层面的教师，引导业务发展，体验事业激情。完成绿皮书的相关业务指标。 2、继续推进“和谐发展，外语见长”的幸福学子培养目标 达成标志：和谐发展——努力让每一堂课成为每一个学生积极发展的主阵地。构建科学完整的校本课程体系，让课程成为学生积极发展的营养素。以作业为点探究轻负高效，形成丰富有效的作业特色。关注心育，让积极沟通成为学生成长的温馨驿站。优化活动，让每一次活动成为学生积极发展的动力点。外语见长——关注口语培养与文化渗透，让精彩口语成为外小学子的光荣标签，让孩子具有一定宽度与深度的国际视野。同时，让双语化成为外小最亮的特色，让双语课程、英语课程成为外小的品牌课程。 行动策略： 实化课堂。课堂倡导达成以下七项校本要求：课前0时点名制