粤教版七上1.2《认识新伙伴》课件ppt3.pptVIP

在新集体中,渴望友情、寻找朋友、探求友谊真谛，是我们的共同愿望。 “想接近同伴却不知如何与他交往?” “这个人好相处吗?” “我刚才的举动冒犯了他吗？” “我主动把自己的事告诉别人会让别人笑吗？”… “他会接纳我吗?” ——与他人初次交往的错误认识 一.打开“心锁” 1.闭锁心理的含义和表现 （1）含义：将自己闭锁起来的心理状态称为 闭锁心理. （2）表现:放弃对外界的接触,拒绝与他人的 沟通,渴望对方主动接纳自己。 3、为什么要克服闭锁心理？ （1）人际交往是双向的，如果我们想获得理解，就要坦露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要先信任对方。 （2）相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。 4.怎样克服闭锁心理？ 人际交往是双向的，如果我们想获得理解，就要坦露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要先信任对方。 克服羞怯的一些好办法 自我暗示： 自我放松： 欣赏自己： 充分认识： 循序渐进，加强锻炼： 克服闭锁心理的做法 1、正确认识自己，既不悲观，也不自傲。 2、主动开放自我，真诚坦率自己，学会分享。 3大胆试着做一些事，找一些要好的朋友说出自己的心病。 4、乐于关心他人，培养热情开朗的性格。 5、多参加体育运动,强身健体,运动时,肌肉是紧张的,神经却是放松的.6、暗示自己。 我选择，我判断 作 业 1、什么是闭锁心理？ 2、怎样克服闭锁心理？ 课外作业：完成课本P14的表格 二、养成热情开朗的性格 1.热情开朗的性格的重要意义 （1）会对人的生理、心理产生积极的影响 （2）容易被人接纳，建立良好的人际关系 （3）在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。 三.建立新友谊 1、朋友和友谊是人生最宝贵的财富 小明是一名初一的学生，学习成绩很好，但是别人问他问题时，他却不愿意帮助别人，总是说：“自己想去！”他常给同学起外号，总叫人家外号，还瞧不起别人。常说周围的一名同学：“小四眼，你怎么这么笨？”同学碰掉了他的铅笔盒，他不能原谅对方，大吵大闹。 提问：请同学们说一说，小明为什么总是不能获得友情呢？  结论：小明不能够尊重别人，瞧不起别人，还给同学起外号，这说明他不能平等、真诚地和别人交往；平时不能帮助别人，不能谅解别的错误，这些都成为了他交往的障碍。所以，他不能够获得友情。通过这个事例，我们可以体会到：平等、尊重的交往才能持久地维持友谊。 4、怎样才能结识新伙伴，建立新友谊？ 1、打开心锁。 2、养成热情开朗的性格。 3、要注意交往方式。 * 1.2 认识新伙伴 朋友像雨天里的一把伞;朋友像冬天里的一把火。当你苦闷、烦恼、心慌意乱时，朋友与你分担；当你欢乐开怀时，朋友与你分享。 结识新朋友 1、进入中学，你结识了新伙伴吗？ 2、介绍结识朋友的方法。 3、为什么没能认识新伙伴呢？ 怎样去实现这种渴望？ 《我的中学生活》 我是一名刚刚升上初中的学生，刚刚来到中学，一切都显得很新鲜，崭新的课本、美丽的校园、多彩的课外活动，让刚升入中学的我非常兴奋，可是很快我就发现其实一切都并不是我憧憬的那样美好：我不属于喜欢交际的那种学生，希望在中学可以重新开始自己的人生，可是面对中学陌生的班集体我感到了一丝恐惧，他们好像都不是我喜欢的那种性格类型，有些习惯更是让我看不顺眼，（你们怎么可以随地扔垃圾呢？有些同学真是不斯文，那么喜欢蹦蹦跳跳，怎么他们一天到晚都是在埋头读书，没一点情趣的呢？）。我开始远离他们，我越来越觉得只有在家里才是最开心的地方，但现在爸爸妈妈工作老加班，我开始迷上了QQ，一回到家我第一时间就上网，在网上我认识了一些网友，我们很聊得来。不知不觉中，我对中学的校园生活再也没有了热情，回到学校我感到像是进了监狱一样，从进校门起就等待着放学的那一刻，一点也不想跟其他同学交往，作业也不想完成，成绩一落千丈，心情越来越郁闷，只有在虚拟的网络空间里我才能找到知心的伙伴可以让我尽情倾诉。我觉得这样不是太好，但是。。。终于，有一天，班主任来到了我的家里。。。我该怎么办呢？ 不需要! 李燕,需要帮助吗？ 不要! 李燕,一起回家？ 我该如何加入她们呢？ 好孤独啊！ 2.闭锁心理的危害 （1）出现紧张、拘谨乃至关闭自己的心理状态，容易发展为自闭心理。 （2）对人怀有很深的戒备，会锁紧我们通向友谊的大门。 （3）不利于建立良好的人际关系。 如果你有一个苹果，我也有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个