西部地区普通高校学院触管理模式探索.pdfVIP

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2015-08-17 发布于北京
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西部地区普通高校学院触管理模式探索.pdf

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维普资讯中国科技信息2008年第15期 CHiNA~IENCEAND1．Ec卜IolOGYI~ TIONA峭．2008 式，增强学院的管理职能，加强其在三级辏管理体制中的重要地位。实行 “学院制”改革后，学校应成为 “决策中心”，学院应成为 “管理中心”，系应成为 “质量中心”。 2．1组建学院的方式学院制管理模式探索我国许多重点大学建立学院的主要形式：1)由系直接升格为学院。采用这种组建方式的学校大多数是原来系的规模较大，系之下一般都设有教研室，普遍的做法是换招牌、变名称，即将系变为学院、将教研室变为系。按照这种形式来组建学院，只有学院 (原系)的职能发生变化，但系 (原教研室)的职能不变。2)按学科组建学院。采用这种组建方式则能够利用学校内部多学科的优势，按照某种原则将相同或相近的学科有机地组配成学院，构建适合自己学校特点的跨学科的小型综合性学院，促进学科间的交叉．渗透、融合、重组，发挥学科群的整体优势。西部地区普通高校在组建学院时，应该按照学科组建学院，但也要根据办学的规模进行调整。由于西部地区普通高校的规模较小，所以，学院的设置不应太多，一般以8一l1个为宜，并且要保证每个学院