细心品味心灵之美——人教版三年级上册《给予树》教学实录.pdfVIP

维普资讯 46 盈 遁豳 衄一班队洲哪昕剐州 话也不说 ．什么事也不想。对吗? 难过 ．感受到 了沉默 不语 的金 吉娅 心 【案例背景 】本组课文的主题是 生 ：不对 j应 该是什 么话 也不说 ． 事重重 。这样一种复杂 的心情 ，你们 “爱 的奉献 ”。本课是其 中一篇精读课 但心里在想着事情 。 能把 它读 出来吗? (生 自由练读 ，指 文。金吉娅是一个美丽 的女孩 ，小小 师 ：原来是这样 。那 么 ，沉 默 不 名读 ，齐读 ．前 后语 句对 比读 ，师相 的年纪有着一颗金子般 的童心——她 语 的金 吉娅在想些什么呢?请读读课 机点评 ．引导) 用本应给家人买礼物 的钱买了一个洋 文第 1~3自然段 ．联系起来想一想 。 【案例分析 】抓住 “沉默不语”一 娃娃 。满足 了一位素不相识女孩期盼 生：我只买了那么点棒棒糖，妈 词 ．先引导学生理解词意．再联系课 已久的愿望。像 《给予树》一类 以体 妈会 不会生 气 文内容引导学生设身体验金吉娅此时 现童心之美为主题 的课文教学 ，我们 师 ：怕妈 妈 生 气。多体贴 的孩 子 所想 。在学生表达体验 、想象时 ，教 认为应该紧紧扣住主题 ，抓住关键词 、 啊 ! 师相机点化 ．使学生很好地体会到了 关键句 。引导学生设身处地体验 ，引 生 ：我没给哥哥姐姐们 买像样 的 金吉娅 的 “担心 、愧疚 、难过 ”等复 导学生想象 、朗读 、领悟小金吉娅 的 礼物 。真对不起他们 。 杂 内心．接着通过感情 朗读既表达了 童心之美 。童心之美是本课教学成功 师 ：心里 感到愧 疚 ．可 见还 是把 这一情感 ．又深化 了体验。 的关键 。 哥哥姐姐放在 心上 的。 【案例描述二】对 比体验 ，感受善 福建教育 出版社网站已开辟本刊园地 ，期待您光临：http：／／www．fep．coln．cn。 维普资讯 教学平台／暑假备课专辑 47 良之美 师 ：是 啊 ，多么可怜 的小女孩啊 ! 为之美 师 ：同学们 ，刚才我们通过理解 在金吉娅 的眼里 ，她什 么都没有 。谁 师 ：是啊 ，这是一个 多么善 良、 “沉默 不语”．走进金 吉娅 的 内心 ，感 再 来读读这 句话 。 (一生难过地读 ) 多么富有 同情心的孩子啊 !此 时 ，如 受到 了她 的心里想着家人 ，体贴着家 师 ：是啊 ，她什么都没有 。 (师 果我是金 吉娅 的妈 妈 ，作 为妈 妈 ，我 人 。这 么体 贴家人 的金 吉娅 为什 么只 再指名 生读 ) 曾经生气过 ，可是 ，现在 ， (出示句 给家人买了那么点棒棒糖 ．却给陌生 师 ：同学们 ．假如你就是金吉娅 ， 子 ：我 极 了，紧紧地拥抱着金吉 的小女孩 买了洋娃娃 呢?请 同学们默 当你发现这个什么都没有的小女孩时， 娅 。)我高兴极 了，紧紧地拥抱着金吉 读课文第4 自然段 ，边读边想 ，画 出