新课程教学中的渗透游戏教法必要性.pdfVIP

维普资讯 2008年 和《田师范专科学校学报》(汉文综合版) Ju1．2008第28卷第四期 总第54期 新课程教学中的渗透游戏教法必要性 张礼权 (扬州科技学院[筹]高邮学院 江苏高邮 225600) L捅 要J本文以新教改为基点，大力提倡在英语课堂中积极渗透游戏 后学，教了再学，教多少、学多少，怎么教，怎么学，不教不学。 教法，不但丰富了课堂的气氛，同时又能将教学任务在欢快的互动中得到开展。 教支配、控制学，学无条件地服从于教，教学由共同体变成了单一 当然游戏教法只是一种教学的辅助手段，不是教学的全部，我们在实施时更要注 体，其独立性、独立品格丧失了，教也走向了其反面，最终成为遏 重其灵活多样的特性和具体开展的要求，这样才能达到预定的目的。 制学的 “力量”。总之，传统教学只是教与学两方面的机械叠加。