光源与照明专业课程设置与教育的思考.pdfVIP

201 1年全国半导体光源系统学术年会 领域如LED照明产品的制造、材料、销售、 (3)大部分高校学生进入大四以后就开 市场等众多领域都需要相关的专业人员。即 始致力于找工作，或到企业进行毕业实习， 使在今年因为经济因素就业较往年困难的 投入课程学习的时间和精力比较大学前三 时候，LED相关行业用人依然较往年需求增 个学年大大减少。对于这种情况应把主干专 多。 业课程集中安排在大学三年级或者二年级， 二、专业教育的思考与对策 避免在大学四年级开设主干主页课程学生 伴随着LED专业人员的需求增大，国 学习效果不好的后果。可以结合毕业生找工 内高校与专职院校等也开设了大量的LED 作，在大四上学期安排一些实践性质的专业 照明相关的专业和课程，尤其像复旦大学和 课程，或者和企业联合进行企业实习，为学 天津工业大学等更是开设了专门的光源与 生进入社会、企业做好良好的过渡。 照明系来适应企业与市场的需要。 (4)紧跟科技与行业形势，摒弃较少使 但任何产业的发展都有发生、发展、高 用的专业工具和知识的讲授。国内的高校和 潮、衰落的过程，LED照明产业也是如此。 企业的联合，尤其是文理类高校与企业的联 现在LED光源的发光效率在实验室中已经 合通常都较少，对专业和行业内发生的新进 达到或接近3001m／w的发光效率，可以说距展，使用的新工具、新设备的形势往往了解 离理论极限已经不远了。另一方面，LED照 不够及时。例如有的著名高校物理类专业在 明系统的成本也在快速降低，已经达到了产 2000年左右开设的专业课程用一个学期的 业化的阶段，而下一阶段就即将是劳动力密 时间讲授Fortran语言的操作和编程，而对 集型和价格战阶段了。留给大学的学术性质 于科学界普遍使用的Matlab软件的却没有 的LED照明课题已经逐渐转为了企业研发 开设任何课程。还例如一些高校对于行业内 性质的课题。 普遍采用的计算机辅助设计软件不开设任 为了适应这一点，相关开设LED照明 何课程，也不在专业课中进行介绍，而花大 专业的高校应该将目光放在更远处的地方， 量课时讲授的一些专业知识甚至和几十年 无论是相关学科的建设、专业的设置、课程 一样没有变化。 的安排、学生的培养、科研课题的选择等都 (5)师资队伍的培养。国内高校很多教 要从一个比较高的高度进行考虑。 师往往是本硕博毕业后就直接进入高校教 反映在光源与照明专业的专业课程的 师队伍，这样的教师基础比较扎实，专业科 设置与安排上，应该更多的增加专业基础 研经过长时间的培训学术科研能力比较强， 课，让学生对这个学科的基础有更深入的积 但这样的大多数教师没有进入过企业界，对 淀和掌握。因为百年树人，高校培养的应该 企业界的行业现状和企业的需求往往了解 是有坚实基础和人力资源市场优势的人才。 较少，而且长期在学校内生活学习，甚至本 三、具体实施 硕博都在一所高校，毕业后也留在同一所高 (1)应该在本科生的大学二年级和三年 校内‘‘i丘亲繁殖”，与企业沟通联系的方式和 级阶段设置系统的专业课程。如在电学半导 普遍的企业文化也不是非常熟悉，这也限制 体部分设置半导体物理、晶体管原理、数字 了大部分高校教师与企业进行联合。相比国 电路、模拟电路等基础专业课程；在光学部 外