客户管理专职行为规范-陈夏林.docVIP

上海市电力公司市区供电公司 本部专职行为规范考评表 2004年9月(本月定下月计划) 行为规范（非班员类）评分标准 被考核人姓名：陈夏林 部门：市场营销部 岗位：客户管理专职 考核人姓名： 刘 静 部门：市场营销部 岗位：营销主管 考核期限：从 2004年10月 至 2004年12月 评分等级 评分项目 1分 2分 3分 4分 5分 工作量 正常情况下，未完成工作计划/职责范围内任务2项 正常情况下，未完成工作计划/职责范围内任务1项 正常情况下，未完成工作计划/职责范围内任务 完成正常工作以外的特定任务 完成正常工作以外的特定任务及额外任务 完成工作及时性 不能在规定的时限内完成工作计划/职责范围内的任务2次以上，或发生1次且延误下道工序或造成不良后果 不能在规定的时限内完成工作计划/职责范围内的任务1次，但未造成不良后果 能在规定的时限内完成工作计划/职责范围内的任务 能在规定的时限内完成工作计划/职责范围内的任务及特定任务 能在规定的时限内完成工作计划/职责范围内的任务及特定任务、额外任务 工作效果有效性 考核指标低于标准2个百分点、分析工作出现差错 考核指标低于标准1个百分点、分析工作出现差错 考核指标、分析工作达到标准、 考核指标高于标准1个百分点、分析工作清晰 考核指标高于标准2个百分点、分析工作有特色、并有指导意义 工作态度 工作马虎，经常需督促或不服从岗位安排或违反厂纪厂规2次 违反厂纪厂规1次或不服从工作安排但未造成后果 遵守厂纪厂规。 对布置的工作能及时合理地反应。 能对部门或本职工作提出建议并处理，积极参与部门技术培训工作，参与技能提高的活动。 能及时指导分公司工作。 为部门荣誉作出突出贡献。（如技术比武获奖） 工作中协调配合 缺乏与他人的沟通能力，无法与他人协作 正常情况下，与他人协作出现摩擦2次。 及时与工作相关其他部门、基层单位和人员进行工作沟通，上下道工序及时配合。 能较充分地与他人协作，有很强的协调和适应力，同时能够组织协作事务 能充分地与他人协作，有很强的协调和适应力，同时能够组织协作事务 突发情况下，能与相关其他部门、基层单位和人员进行工作沟通 被考核人签名： 考核人签名： 日期： 行为规范（非班员类）月度工作计划表 被考核人姓名：陈夏林 部门：市场营销部 岗位：客户管理专职 考核人姓名： 刘 静 部门：市场营销部 岗位：营销主管 时间：2004年10月 工作计划 时间节点要求 工作目标 实际完成情况 日常工作任务 对用电检查软件与朗新、错避峰软件合并工作提出修改指导意见 10月底完成大部分内容 使该工具设计更科学、使用更方便 对各供电分公司用电检查工作进行不定期检查 10月份检查2家 督促、检查对各供电分公司用电检查工作 领导交办的各项工作 按要求完成 达到目标要求 本月特定事项 对所管用户做好下厂检查、继保.电试工作 10月底前完成下厂检查5家、继保.电试工作2家 保证用户电气设备运行可靠 完成各类保电工作 收到任务后第2天即发出保电任务书 确保保电工作信息正确、畅通，不出差错 额外工作事项 完成领导临时交办任务 完成 被考核人签名： 考核人签名： 日期：  下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除 述职报告 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要